在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的讀數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.510
36102.290.9%
(1)第二次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中:______明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)糾正;
(2)糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,請(qǐng)?jiān)诒碇械目崭裉幪钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(保留一位小數(shù));
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(4)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),滑輪組的機(jī)械效率還可能與______有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

解:(1)由圖示滑輪組可知,承重繩子股數(shù)n=3,由第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,鉤碼上升高度為5cm,彈簧測(cè)力計(jì)上升高度應(yīng)為15cm,故數(shù)據(jù)10錯(cuò)誤.
(2)由表中第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組效率η=×100%=×100%≈88.9%;第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度為10cm×3=30cm;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的讀數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.51088.9%
36102.23090.9%
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,增加提升重物的重力可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
(4)動(dòng)滑輪的效率還可能與動(dòng)滑輪的重力有關(guān).
故答案為:(1)10;如上表所示;(3)增加提升重物的重力;(4)動(dòng)滑輪的重力.
分析:(1)由圖示可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,彈簧測(cè)力計(jì)上升距離等于鉤碼上升距離的3倍,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后答題.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用功的公式、效率公式求出滑輪組效率;根據(jù)鉤碼上升高度確定彈簧測(cè)力計(jì)上升高度.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(4)滑輪組效率與重物的重力、動(dòng)滑輪重力等有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究滑輪組效率實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,掌握基礎(chǔ)知識(shí)、由圖示滑輪組確定承重繩子的股數(shù)、認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)如實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實(shí)驗(yàn)中如果增加鉤碼的重力,則機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機(jī)械效率還與
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大小.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案