【題目】某同學(xué)在研究光的折射規(guī)律時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):研究光從空氣進(jìn)入玻璃。選用如圖的圓盤(pán)形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
(1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤(pán)上,使二者的圓心重合;如圖甲,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;此時(shí)的入射角i大小為_________度,折射角r大小為________度.逐漸增大入射角,把相應(yīng)的入射角i和折射角r記錄在表一中,然后他們使光從空氣斜射入水中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表二中.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6與數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______________________________。
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______________________________。
(4)該同學(xué)知道了上述規(guī)律后,他想知道:光在其他透明介質(zhì)的分界面折射時(shí)有什么規(guī)律呢?即什么條件下折射角小于入射角,什么條件下折射角大于入射角?他做了如下實(shí)驗(yàn):讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃,再?gòu)牟Aб来涡鄙淙氡、空氣中,其光路如圖所示.然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度,如下表.
針對(duì)該提出的問(wèn)題,請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖中的光路,對(duì)照上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,能得出結(jié)論是______
②根據(jù)你得出的結(jié)論,光從玻璃中斜射入酒精中,折射角________入射角(填“大于”、“小于”或等于)。
【答案】 45(42~47) 30 光從空氣斜射入水或玻璃中,(折射角小于入射角),折射角隨入射角增大而增大 光從空氣斜射入水、玻璃中,當(dāng)入射角一定時(shí),在玻璃中的折射角總是小于水中的折射角(玻璃對(duì)光的折射本領(lǐng)比水強(qiáng)) 光從傳播速度大的介質(zhì)斜射入傳播速度小的介質(zhì)中時(shí),折射角小于入射角 大于。
【解析】解答:(1)入射角為OA與OO法線的夾角;從圖中可以看出,該角為45,故入射角等于45;折射角為BO與OO法線的夾角,從圖中可以看出,該角為30,故折射角的大小為30;(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:光從空氣斜射入水、玻璃中時(shí),折射角總是小于水中的折射角,當(dāng)入射角變大時(shí),折射角也隨之變大;(3) 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)數(shù)據(jù)可知,光從空氣斜射入水、玻璃中,當(dāng)入射角一定時(shí),在玻璃中的折射角總是小于水中的折射角;(4)①由圖知,當(dāng)光從水斜射入玻璃時(shí),折射光線靠近法線,折射角小于入射角,從表格中可以看出光在玻璃中的傳播速度小于在水中的傳播速度。當(dāng)光從玻璃斜射入冰時(shí),折射光線遠(yuǎn)離法線,折射角大于入射角,從表格中數(shù)據(jù)可以看出,光在冰中的傳播速度大于玻璃中的傳播速度。當(dāng)光從冰斜射入空氣時(shí),折射光線遠(yuǎn)離法線,從表格中數(shù)據(jù)可以看出,光在空氣中的傳播速度大于冰中的傳播速度?傻媒Y(jié)論:光從傳播速度大的介質(zhì)斜射入傳播速度小的介質(zhì)時(shí),折射角小于入射角;光從傳播速度小的介質(zhì)斜射入傳播速度大的介質(zhì)時(shí),折射角大于入射角。②由表格中數(shù)據(jù)可以看出,光在酒精中的傳播速度大于在玻璃中的傳播速度,所以光從玻璃斜射入酒精中時(shí),折射角大于入射角。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化中:
(1)如甲圖所示,下部有少量的碘顆粒,當(dāng)用酒精燈微微加熱碘錘下部時(shí),會(huì)看到碘錘內(nèi)出現(xiàn)_________,而碘顆粒將_______。停止加熱,并在碘錘上部滴入適量冷水,你會(huì)看到碘錘內(nèi)的減少,而碘錘的_______(選填“上部”“下部”或“整個(gè)玻璃壁”)出現(xiàn)大量碘顆粒,此現(xiàn)象說(shuō)明碘,凝華______熱。
(2)細(xì)心的小華卻發(fā)現(xiàn)小明的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了液態(tài)碘,他猜想:固態(tài)碘很可能先變成液體,再變成氣體,難以說(shuō)明碘升華了,他查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度為800℃,碘的熔點(diǎn)為113.7℃,水的沸點(diǎn)是100℃。為了驗(yàn)證碘確實(shí)升華了,他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用水浴法加熱碘錘,如圖乙所示,果然只看到了固態(tài)碘和氣態(tài)碘之間的變化,沒(méi)有液態(tài)碘的出現(xiàn),這是因?yàn)?/span>________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,初二年級(jí)某班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)景。
(1)甲圖說(shuō)明聲音能在__________中能傳播;
(2)乙圖中的聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的________________________;
(3)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,最后得出聲音在___________中不能傳播。這種研究物理問(wèn)題的方法叫____________法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后,想研究口徑相同凸透鏡的焦距與那些因素有關(guān),于是他選用材料、凹凸程度不同,口徑相同的凸透鏡,在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C(其中A和C為同種材料,B與A、C的材料不同)并得到了如圖所示的光路圖。
(1)比較如圖中的A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:口徑相同,凹凸程度相同時(shí),凸透鏡的焦距與_____有關(guān).
(2)比較如圖中的A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:____________相同時(shí)._________凸透鏡的焦距越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)探究小車(chē)沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車(chē)放在斜面頂端A處。
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。
(2)把金屬片放在斜面底端B處,用 測(cè)出AB的長(zhǎng)s1=80cm,又用 測(cè)出小車(chē)從斜面頂端A處滑下到達(dá)B點(diǎn)撞擊金屬片的時(shí)間t1=5s,那么小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是v1= m/s;
(3)把金屬片移到AB的中點(diǎn)O處,測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑到O點(diǎn)處的時(shí)間t2=3s,那么小車(chē)在上半段路程的平均速度v2= m/s;
(4)小車(chē)在斜面下半段的路程s3= m,所用時(shí)間t3= s,平均速度v3= m/s。
(5)根據(jù)測(cè)量可知:小車(chē)速度越來(lái)越 ,小車(chē)做 運(yùn)動(dòng)。
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用秒表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏 。(填“大”或“小”)
(7)在測(cè)小車(chē)平均速度的各物理量時(shí),為了減少誤差,斜面的傾斜度應(yīng)較 .(填“大”或“小”)些,這是為了便于測(cè)量 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究鋼絲發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與鋼絲的長(zhǎng)短、粗細(xì)有什么關(guān)系,他將A、B、C、D、E五根鋼絲固定在木板上,如圖所示.其中A、B、C長(zhǎng)短不同,粗細(xì)相同;C、D、E粗細(xì)不同,長(zhǎng)短相同.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)分別撥動(dòng)如圖鋼絲__________使他們振動(dòng)的幅度相同,根據(jù)鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越低.可得出的探究結(jié)論是:音調(diào)與鋼絲的長(zhǎng)短有關(guān),鋼絲越短,音調(diào)越高;
(2)接著他又用大致相同的力撥動(dòng)如圖C、D和E三根鋼絲,是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與_____的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某用電器正常工作時(shí)通過(guò)的電流大約為4 A,該用電器可能是 ( )
A. 手機(jī) B. 節(jié)能燈 C. 遙控器 D. 電飯鍋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車(chē)的前燈有好幾組,且燈絲粗細(xì)不同,發(fā)光的亮度也不同,他猜想車(chē)燈的亮度可能與燈絲的粗細(xì)有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動(dòng)變阻器、小燈泡(L1“2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W”各一只,代替轎車(chē)前燈)、電流表、電壓表等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)按圖甲連接電路時(shí),應(yīng)先將開(kāi)關(guān) ,并將變阻器的滑片移至 處.
(2)閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,燈泡L1、L2均不亮,A、V1無(wú)示數(shù),V2有示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障是 .
(3)排出故障后,移動(dòng)變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數(shù),觀察共記錄燈泡發(fā)光情況,填入表一,當(dāng)變阻器滑片移至某一位置時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為 A,此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼,原因是 ,此時(shí),他應(yīng)該 .
(4)分析數(shù)據(jù),可得結(jié)論:兩燈串聯(lián),燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越 .
(5)然后,小明按圖丙所示設(shè)計(jì)連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二,根據(jù)表二可得出結(jié)論:兩燈并聯(lián)時(shí),燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越 .
表一:
燈泡L1 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 0.6 | 0.12 | 不發(fā)光 | 細(xì) | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 0.8 | 0.16 | 微亮 | 細(xì) | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 1.0 | 0.20 | 微亮 | 細(xì) | 2.5 | 0.20 | 較亮 | ||
粗 | 1.3 | 不很亮 | 細(xì) | 3.25 | 異常耀眼 |
表二:
燈泡L1 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 1.0 | 0.2 | 微亮 | 細(xì) | 1.0 | 0.08 | 不發(fā)光 | ||
粗 | 1.5 | 0.3 | 不很亮 | 細(xì) | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 2.0 | 0.4 | 較亮 | 細(xì) | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 2.5 | 0.5 | 明亮 | 細(xì) | 2.5 | 0.20 | 較亮 |
(6)小明完成實(shí)驗(yàn)后有困惑,通過(guò)向爸爸請(qǐng)教,明白了轎車(chē)的同側(cè)前燈是可以不同時(shí)工作的,在額定電壓相同時(shí),若想要更換更亮的轎車(chē)前燈,應(yīng)選擇燈絲較 (選填“粗”或“細(xì)”)的燈泡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)出某液體的密度,某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn):將帶有閥門(mén)的“U”型管倒置,兩個(gè)管口分別插入盛有水和某種液體的燒杯中;打開(kāi)閥門(mén),從抽氣口抽出適量的空氣,待兩管中的液面升高到一定高度時(shí),關(guān)閉閥門(mén);分別測(cè)量出兩管內(nèi)外頁(yè)面的高度差h水和h液;記錄的三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
試驗(yàn)次數(shù) | 水面高度差h水/cm | 液面高度差h液/cm |
1 | 2.7 | 3.0 |
2 | 4.5 | 5.0 |
3 | 7.2 | 8.0 |
若當(dāng)時(shí)外界大氣壓為p0,三次試驗(yàn)中“U”型管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為p1、p2和p3,則他們的大小關(guān)系是:p0 p1,p2 p3(均選填“>”,“=”或“<”);待測(cè)液體的密度為ρ液= kg/m3(已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3)。
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