19.如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.王師傅重800N,與地面的接觸面積為4×10-2m2,動滑輪重100N.當(dāng)滑輪下未掛重物時,王師傅用大小為F1的力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強p1=2.375×104Pa;當(dāng)滑輪下加掛重物G后,他用1500N的力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿再次在水平位置平衡.假設(shè)王師傅用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向.(杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計,g取10N/kg)求:
(1)王師傅自由站在水平地面時,對地面的壓強
(2)滑輪下未掛重物時,王師傅所用的力F1
(3)滑輪下所掛重物G的重力.

分析 (1)王師傅自由站在水平地面時,對地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(2)當(dāng)滑輪下未掛重物時,根據(jù)F=pS求出王師傅對水平地面的壓力,根據(jù)王師傅對水平地面的壓力等于自身的重力加上杠桿的壓力,也是王師傅所用的力F1;
(3)當(dāng)滑輪下未掛重物時,由圖可知動滑輪受到兩個相向上的拉力和豎直向下的重力,根據(jù)平衡條件求出繩子的拉力,根據(jù)杠桿的平衡條件求出力臂的關(guān)系,當(dāng)滑輪下加掛重物G后,根據(jù)杠桿的平衡條件求出繩子的拉力,把動滑輪和重物看做整體,受到豎直向上兩股繩子的拉力,豎直向下動滑輪和物體的重力之和,根據(jù)平衡條件求出物體的重力.

解答 解:(1)王師傅自由站在水平地面時,對地面的壓力:
F=G=800N,
對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{800N}{4×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2×104Pa;
(2)當(dāng)滑輪下未掛重物時,王師傅對水平地面的壓力:
F′=p′S=2.375×104Pa×4×10-2m2=950N,
因王師傅對水平地面的壓力等于自身的重力加上杠桿的壓力,
所以,王師傅所用的力:
F1=F′-G=950N-800N=150N;
(3)當(dāng)滑輪下未掛重物時,由圖可知動滑輪受到兩個相向上的拉力和豎直向下的重力,
則繩子的拉力FB=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N,
由杠桿的平衡條件可得:F1OA=FBOB,
則$\frac{OA}{OB}$=$\frac{{F}_{B}}{{F}_{1}}$=$\frac{50N}{150N}$=$\frac{1}{3}$,
當(dāng)滑輪下加掛重物G后,由杠桿的平衡條件可得:F2OA=FB′OB,
則B繩子的拉力FB′=$\frac{OA}{OB}$F2=$\frac{1}{3}$×1500N=500N,
把動滑輪和重物看做整體,受到豎直向上兩股繩子的拉力,豎直向下動滑輪和物體的重力之和,
由平衡條件可得:2FB′=G+G,
則G=2FB′-G=2×500N-100N=900N.
答:(1)王師傅自由站在水平地面時,對地面的壓強為2×104Pa;
(2)滑輪下未掛重物時,王師傅所用的力為150N;
(3)滑輪下所掛重物G的重力為900N.

點評 本題考查了壓強公式、杠桿平衡條件以及共點力平衡條件的應(yīng)用,正確的選取研究對象并受力分析是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖,在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中( 。
A.小車在斜面上所受的重力的方向與斜面垂直
B.下滑過程中,小車的運動狀態(tài)不變
C.在同樣條件下,水平面對小車的阻力越大,小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)
D.小車滑到水平面上,由于慣性,會繼續(xù)前進(jìn)一段距離

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10.如圖為物質(zhì)熔化或凝固時的溫度變化曲線,其中描述非晶體凝固曲線的是( 。
A.B.C.D.

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7.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識,例如:
A.輪胎上刻有花紋;B.車軸處裝有滾珠;C.車的把手上有凹槽;D.在傳動部分添加潤滑油;E.腳踏板凹凸不平;F.剎車時用力捏閘.
上述各項中屬于(只填寫序號)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:ACE;通過增大壓力而增大摩擦的是:F;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是:B;通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,用20牛的拉力F勻速提起物體A,不計摩擦,A的重力為20牛.若物體A在13秒內(nèi)上升4米,此過程中拉力F做的功的功率為6.2瓦.

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4.將一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變,則:
(1)比較甲乙兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān);
(2)比較甲丁兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.在研究液體質(zhì)量和體積的關(guān)系的實驗中,得到下表的結(jié)果.則:
液體體積/cm35.87.916.535.0
總質(zhì)量/g10.712.821.439.9
(1)容器的質(zhì)量是多少?
(2)液體的密度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.現(xiàn)有一個電阻元件R,該電阻元件可能是由金屬材料制成的,其電阻隨溫度的升高而增大,可能是由半導(dǎo)體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減小.現(xiàn)對該電阻元件R進(jìn)行測試,測得其電流與加在它兩端的電壓的數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù)
物理量
12345678
U/V0.40.60.81.01.21.41.61.8
I/A0.040.090.160.250.360.490.640.81
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷電阻元件R可能是由上述半導(dǎo)體材料制成的.

(2)電阻元件R和定值電阻R0連接成如圖甲所示的電路測量教室內(nèi)氣溫.若保持電源電壓不變,當(dāng)教室內(nèi)氣溫升高時,電壓表和電流表的示數(shù)變化為D.
A.電壓表和電流表示數(shù)都變大
B.電壓表和電流表示數(shù)都變小
C.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
(3)電阻元件R和定值電阻R1連接成如圖乙所示的電路.若保持電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1,此時電流表示數(shù)為0.25A,再閉合開關(guān)S2,此時電流表示數(shù)為0.45A,則定值電阻R1的阻值為多少?
(4)電阻元件R和阻值為10Ω的定值電阻R2連接成如圖丙所示的電路.調(diào)節(jié)電源電壓,電壓表示數(shù)為2V,求此時電源電壓為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.圖1是小蘭同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω,1A”字樣:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的電流表、電壓表正確連入電路.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于B端(選填“A”或“B”).
表一:
 電流表 電壓表 故障原因
 示數(shù)不為0 示數(shù)為0 
 示數(shù)為0 示數(shù)不為0 
表二:
實驗
次數(shù)
U/VI/A燈泡亮度
120.25
22.5
32.80.32很亮
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了②小燈泡短路③滑動變阻器斷路(電流表、電壓表均為障礙),請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將序號填寫在表一對應(yīng)的空格里.
(4)排除故障后,小蘭調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定功率是0.75W.

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同步練習(xí)冊答案