“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．關(guān)于家用電器的使用．下面做法不符合這一理念的是（ ）

A．用智能開關(guān)確保電燈人走燈滅

B．電冰箱使用中要做到及時(shí)除霜

C．家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài)

D．用太陽能熱水器替換電熱水器

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市初三段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，用電流表測量通過燈泡L2中的電流其中正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市蘭陵縣初三抽測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列電器中，利用電流熱效應(yīng)來工作的是（ ）

A．電冰箱 B．洗衣機(jī) C．電視機(jī) D．電飯鍋

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟(jì)南市商河縣初三期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

請將如圖的電燈、開關(guān)和插座接入電路圖中．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟(jì)南市商河縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

炎熱的盛夏，游泳是非常愜意的事．到海邊游泳時(shí)，同樣是艷陽高照，人站在水中會(huì)感覺涼爽；而當(dāng)人赤腳走在砂土上時(shí)卻感到燙腳，根據(jù)上述現(xiàn)象你認(rèn)為最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）

A．為什么人站在水中感覺涼爽，走在沙土上感到燙腳？

B．水與沙土的溫度變化與哪些因素有關(guān)？

C．物體溫度變化與吸熱多少有什么關(guān)系？

D．物體溫度變化與物質(zhì)種類有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟(jì)南市商河縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏季的清晨，站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，如圖所示．這些“白霧”的形成對應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）

A．升華 B．凝華 C．汽化 D．液化

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；

（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像（選填“倒立”或“正立”）；

（3）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰 的像（選填“倒立”或“正立”）；

（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng) （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A．物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)

B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用

C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用

D．物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省宜賓市宜賓縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

中午，小華和小明赤腳在海邊玩耍，站在沙上感覺比站在海水中燙． 晚上他們又來到海邊，仔細(xì)感受沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼． 他們猜想，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣．于是，小華和小 明各取海水和沙子樣品，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）小明和小華是在探究物體吸收熱量的本領(lǐng)與 有關(guān)，燒 杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的初溫和相同的 ，該實(shí)驗(yàn)方法是 ．

（2）把酒精噴燈放在燒杯中央的目的是為了使杯內(nèi)物質(zhì)在相同的時(shí)間內(nèi) ．實(shí)驗(yàn)中他們 （選填“能”或“不能”）直接測量杯內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量．熱量是一個(gè)抽象的物理量，本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的本領(lǐng)”轉(zhuǎn)化為通過比較 來表現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．

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同步練習(xí)冊答案