20.在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號鉤碼重(N)動滑輪重(N)拉力(N)鉤碼上升的高度(m)測力計移動的距離(m)有用功(J)總功(J)機械效率(%)
140.52.30.20.40.80.9287.0
240.92.50.20.40.81.080.0
360.53.30.20.4
(1)完成表格中實驗數(shù)據(jù)①、②和③的計算.
(2)通過比較哪兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可以初步判斷動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)?①與②
(3)小明認(rèn)為“同一機械,它的機械效率是一個定值”,你認(rèn)為小明的觀點是否正確錯誤(填“正確”或“錯誤”),你可以用哪兩次實驗數(shù)據(jù)來驗證你的結(jié)論①與③.

分析 (1)有用功等于鉤碼重力和鉤碼上升高度的乘積,即W有用=Gh;總功等于拉力和測力計移動距離的乘積,即W=FS;機械效率等于有用功和總功的比值,即η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$;
(2)研究動滑輪機械效率與動滑輪自身重力是否有關(guān)時,應(yīng)控制提升鉤碼的重力相同,改變動滑輪重力;
(3)同一個機械,額外功基本上不變,當(dāng)提升的物體重力變化時,有用功在總功中占得比值就變化,機械效率也就變化.

解答 解:(1)第3次數(shù)據(jù)中,有用功W有用=Gh=6N×0.2m=1.2J;
總功W=Fs=3.3N×0.4m=1.32J;
機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1.2J}{1.32J}$×100%≈90.9%;
(2)①②兩次實驗中,鉤碼的重力相同,動滑輪的重力不同,機械效率也不同,因此探究的是機械效率與動滑輪自重的關(guān)系;
(3)比較①③,同一個機械,動滑輪重力不變,提升的物體重力不同時,機械效率也不同,提的物體越重,機械效率越大,所以小明的觀點是錯誤的.
故答案為:(1)①1.2;②1.32;③90.9;(2)①與②;(3)錯誤;①與③.

點評 (1)滑輪組的機械效率與提升物體的重力、動滑輪重力、繩子段數(shù)及摩擦有關(guān);
(2)同一滑輪組,提升物體重力越大,機械效率越大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,重為900N的貨物,放在水平地面上,與地面的接觸面積為0.5m2
(1)如圖甲,重物對地面的壓強為多大?
(2)若動滑輪重G0=300N(不計繩重和摩擦),工人所用的拉力為多大?滑輪組的機械效率多大?
(3)若用該裝置提起1200N的貨物,那么貨物上升3m,工人所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖是足球運動踢球的情景(不計空氣阻力),下列描述正確的是( 。
A.足球在空中飛行時,運動狀態(tài)不斷改變
B.腳踢球時,腳對球的力大于球?qū)δ_的力
C.足球運動到最高點時,受到一對平衡力
D.足球離開腳后,能繼續(xù)向前運動,是因為足球具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在探究杠桿平衡條件的實驗中,未掛鉤碼時杠桿左側(cè)高右側(cè)低,應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向左調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側(cè)掛4個重均為0.5N的鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,使其水平平衡,此時拉力大小為1.5N.如果將彈簧測力計傾斜,示數(shù)變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小亮在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后,小亮開始實驗,如圖所示是他某次的實驗情景,此時他在光屏上看到燭焰清晰倒立縮小的實像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(2)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小亮用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整”)
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn),近視(選填“近視'或“遠(yuǎn)視')眼就是利用這種透鏡矯正的.
(4)實驗過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上,(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,畫出處于磁懸浮狀態(tài)的地球儀所受的力. 
(2)如圖乙所示,畫出物體AB在平面鏡中所成的像.
(3)如圖丙所示,試在A、B兩個“o”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.
(4)根據(jù)圖丁中小磁針靜止時的指向,在圖中電源兩側(cè)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是打撈沉在河底鐵塊的示意圖.汽車始終做勻速直線運動,繩子的垃力為F.在鐵塊從河底升至滑輪處的過程中,繩子拉力F與時間t的關(guān)系圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.質(zhì)量分布均勻的實心立方體甲和乙放在水平地面上,如圖所示.甲和乙的邊長分別為0.2米和0.1米,密度分別為2×103千克/米3和5×103千克/米3
(1)物體乙對地面的壓強.
(2)若在甲、乙兩物體上部,分別切去相同質(zhì)量m0后,使兩物體對地面的壓強相等,求切去的質(zhì)量m0
(3)若在甲、乙兩物體上部,分別切去相同體積V0后,使兩物體對地面的壓強相等,求切去的體積V0

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是熱學(xué)物理實驗中的裝置圖,下列說法中不正確的是( 。
A.甲圖可以探究晶體海波的熔化規(guī)律
B.乙圖中左邊裝置可探究水沸騰的規(guī)律
C.晶體海波熔化時和水沸騰時共同的規(guī)律是吸熱,溫度保持不變
D.乙圖右側(cè)試管內(nèi)溫度計示數(shù)會下降,說明水蒸氣液化吸熱

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