11.小林和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)滑輪組質(zhì)量為5kg,繩重、摩擦均忽略不計(jì).人站在地面上以400N的力拉繞在滑輪組上的繩子的自由端,10s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)了1.5m,重物上升0.5m.
(1)畫(huà)出小林興趣小組所用滑輪組的繞線情況.
(2)重物運(yùn)動(dòng)的速度?
(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?

分析 (1)先根據(jù)物體上升0.5m,繩子自由端下降1.5m,判斷出繩子段數(shù)為3,再根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則畫(huà)出繩子的繞法;
(2)利用v=$\frac{s}{t}$計(jì)算重物運(yùn)動(dòng)的速度;
(3)根據(jù)F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))求出物重,然后利用G=mg計(jì)算質(zhì)量.

解答 解:(1)由題意可知,向下拉繩子時(shí),承擔(dān)動(dòng)滑輪及重物的繩子股數(shù):n=$\frac{1.5m}{0.5m}$=3,根據(jù)“奇動(dòng)偶定”,繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪掛鉤上開(kāi)始,如圖所示:

(2)重物運(yùn)動(dòng)的速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.5m}{10s}$=0.05m/s;
(3)滑輪的重力G動(dòng)=m動(dòng)g=5kg×10N/kg=50N,
因?yàn)椴挥?jì)繩重、摩擦,F(xiàn)=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng)),
則被吊起重物的質(zhì)量m=$\frac{{G}_{物}}{g}$=$\frac{1150N}{10N/kg}$=115kg.
答:(1)滑輪組的繞線情況見(jiàn)解答圖.
(2)重物運(yùn)動(dòng)的速度為0.05m/s;
(3)被吊起重物的質(zhì)量是115kg.

點(diǎn)評(píng) 此題考查滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝、速度的計(jì)算、滑輪組繩子拉力的計(jì)算,遇到滑輪組繞線問(wèn)題,先根據(jù)s=nh判斷出繩子的段數(shù)n,再根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的繞線法則來(lái)繞制繩子;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.如圖所示,技術(shù)應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A. B.C.D.

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2.下列裝置中,利用電流磁效應(yīng)工作的是( 。
A.甲和乙B.甲和丙C.甲和丁D.乙和丙

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19.如圖所示,小磁針保持靜止?fàn)顟B(tài),則電源的a端是正極(選填“正”或“負(fù)”).

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6.物理學(xué)中經(jīng)常用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量,如密度就是用質(zhì)量和體積的比值定義的.請(qǐng)你從本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容再舉一例:物理量名稱(chēng)速度,用字母表示的定義式v=$\frac{S}{t}$.

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16.【猜想假設(shè)】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:
(1)在c與e兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出:物體A的體積為200cm3,鹽水的密度為1.2×103kg/m3,物體A的密度為4×103kg/m3
(3)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度無(wú)關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了A(選填字母序號(hào))
A,尋找普遍規(guī)律      B.取平均值減小誤差
(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法.

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3.“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開(kāi)始滾下,觀察木塊B被推動(dòng)的距離.這是為了研究A(選填“A”或“B”)的動(dòng)能與速度的關(guān)系.

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20.1911年盧瑟福提出了原子核模型,英國(guó)物理學(xué)家查德威克又發(fā)現(xiàn)了中子.

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