圖是用天平正確測(cè)量盛水燒杯質(zhì)量的場(chǎng)景．已知干燥的空燒杯質(zhì)量為19.4 g，則燒杯中水的質(zhì)量為     g，若每個(gè)水分子質(zhì)量為3 x l0-23 g，則燒杯中的水含有     個(gè)水分子，將這些水分子沿一條直線緊密排列，長(zhǎng)度將達(dá)7.2×1014m，可繞地球赤道約1800萬(wàn)圈，據(jù)此可得水分子直徑為       m．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


紅色三角梅在陽(yáng)光下十分鮮艷，它反射了太陽(yáng)光中的　　　　　　　色光；若只被藍(lán)光照射，該三角梅看起來(lái)是　　　　　　　　色的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因?yàn)樗谋葻崛?u>　　　　（選填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比熱容．質(zhì)量為2kg的水溫度升高10℃時(shí)，吸收的熱量是　　　　　　J．[（c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列是教材中的幾個(gè)探究案例，哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同

  A．“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，比較小車(chē)動(dòng)能大小的方法

  B．“比較紙錐下落的快慢”實(shí)驗(yàn)中，比較紙錐運(yùn)動(dòng)快慢的方法

  C．“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”實(shí)驗(yàn)中，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的方法

  D．“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中，比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“好奇號(hào)”探測(cè)器在接近火星的過(guò)程中，相對(duì)于火星是      的．在降落的初始階段，“好奇號(hào)”加速下降，此時(shí)勢(shì)能       ，動(dòng)能     （選填“增大’或“減小”）；打開(kāi)降落傘后，“好奇號(hào)”減速下降，此時(shí)它受到的阻力       火星對(duì)它的引力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖1是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離L的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是底面積為25cm2的實(shí)心均勻圓柱形物體．用彈簧測(cè)力計(jì)提著物休A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖像如圖2中實(shí)線所示．(g=10 N/kg)

(l)物體A重為 N．將它放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa；

(2)浸沒(méi)前，物體A逐漸浸入水的過(guò)程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將 ；

(3)完全浸沒(méi)時(shí)，A受到水的浮力為 N，密度為 kg/m3；

(4)小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖2中虛線所示圖像，則該液體密度為 kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中，伴隨著放熱的是（　�。�

　 A． 濃霧的散去 B． 霧凇的形成 C． 雪人的消失 D． 樟腦球的變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖電路中，燈泡的規(guī)格為“6V  2W”，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡正常發(fā)光，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，此時(shí)電壓表的示數(shù)　　　　　　　，電流表的示數(shù)　　　　　　　（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”），燈泡的亮度　　　　　　　（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．電源電壓為　　　　　　　V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于聲的現(xiàn)象說(shuō)法中，正確的是（   ）

A. 擊鼓的力越大，音調(diào)越高     B. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 聲音可以在真空中傳播       D. 雷雨天會(huì)先聽(tīng)到雷聲，稍后看到遠(yuǎn)處的閃電

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同步練習(xí)冊(cè)答案