13．如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝有冷水的容器B內(nèi)；過一段時間，觀察到試管A中出現(xiàn)了許多水，同時看到溫度計C的示數(shù)升高．這個實驗說明了水蒸氣液化放熱．

分析 沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，可以產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣受冷就會液化，形成小水珠；
水蒸氣受冷液化時要放熱．

解答 解：
燒瓶中水沸騰時產(chǎn)生的大量水蒸氣進(jìn)入試管A中，試管A放在裝有冷水的容器B中，試管A的溫度也比較低，通入試管A中的水蒸氣受冷就會液化，形成小水珠，同時溫度計的示數(shù)升高，是因為水蒸氣液化時要放出熱量．
故答案為：水蒸氣液化放熱．

點評 此題考查的是液化和液化放熱的知識，解答此題的關(guān)鍵是我們要知道水蒸氣液化的條件是受冷或溫度降低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在2016年揚(yáng)中市中學(xué)生文藝匯演中，兩位同學(xué)表演的雙鋼琴器樂《俄羅斯狂想曲》（第一樂章）榮獲一等獎．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“1（dou）”和“3（mi）”這兩個音，音色（選填樂音的三個特征之一）一定相同．鋼琴發(fā)出的聲音向遠(yuǎn)處傳播的過程中，在聲速、響度、音調(diào)等物理量中，一定不會發(fā)生變化的是聲速和音調(diào)，一定發(fā)生變化的是響度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝换蛲瓿蓡挝粨Q算
（1）某學(xué)生的身高為160cm；
（2）你的百米賽跑成績約為15s
（3）市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20dB
（4）54km/h=15m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀《旋轉(zhuǎn)的金蛋》一文  
旋轉(zhuǎn)的金蛋
在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)“A廳“電磁之奧”展區(qū)，有一個叫做“旋轉(zhuǎn)的金蛋”的展品，展品中有一個托盤，托盤中放有一顆金蛋，如圖1所示．按下啟動按鈕，金屬旋轉(zhuǎn)起來，這是由于在金蛋周圍存在一個旋轉(zhuǎn)變化的磁場，金屬內(nèi)部會因電磁感應(yīng)而產(chǎn)生電流．而電流所受力的效應(yīng)會阻礙磁場的旋轉(zhuǎn)變化，表現(xiàn)為金蛋
最終與磁場共同旋轉(zhuǎn)．按下反向按鈕，磁場的旋轉(zhuǎn)方向變?yōu)榉聪�，正向旋轉(zhuǎn)的金蛋內(nèi)部會產(chǎn)生強(qiáng)大的感應(yīng)電流使自身迅速結(jié)束正轉(zhuǎn)，并逐漸反轉(zhuǎn)起來．
旋轉(zhuǎn)的磁場是怎樣產(chǎn)生的呢？在托盤下方布置著一組三相線圈，每個線圈都通有交流電．我們知道，通電導(dǎo)體周圍有磁場，三個線圈中的交流電產(chǎn)生磁場的大小和方向都進(jìn)行有規(guī)律的周期變化．這樣的一組線圈就能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)變化的磁場了．
在托盤上放上硬幣等效金屬物品，啟動按鈕，硬幣等小物品也可能振動或旋轉(zhuǎn)起來．
金蛋在周圍旋轉(zhuǎn)變化的磁場中，其內(nèi)部會產(chǎn)生電流，其原理與圖2中D相同．此后，金蛋開始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來，這一現(xiàn)象的原理與圖2中B相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在上個月底，我校舉行了隆重的校運會．校運會上掌聲雷動，到處呈現(xiàn)著一派熱火朝天的景象，你認(rèn)為下列成績記錄符合實際的是（　�。�
A．立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?mB．男子1000m成績?yōu)?0s
C．女子800m成績?yōu)?0sD．擲實心球成績?yōu)?.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．上課時老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗，將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞，然后浸入有熱水的燒杯中，如圖甲所示．一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口．
（1）燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為60℃；
（2）從實驗中可知乙醚的沸點小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；
（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能減小（選填“增大”或“減小”），這是通過做功的方式改變乙醚內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．回顧探究和實驗：
（1）如圖1所示，是小孔成像的實驗，此實驗可以說明光在空氣中沿直線傳播．
（2）小明通過實驗探究了“光的反射定律”，實驗過程如下：
①所選實驗器材：平面鏡、激光手電、硬紙板、量角器等．
②如圖2-甲進(jìn)行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，小明通過分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光在反射時，反射角等于入射角．
次數(shù)123
入射角i（°）204060
反射角r（°）204060
③如乙圖所示，讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上，將紙板沿NO向后折，在NOF面上將不能（能不能）看到反射光線．說明光在反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素，小李同學(xué)做了下面的實驗：取兩個相同的玻璃片，用膠頭滴管分別向玻璃片上滴加相同的兩滴水．
（1）將其中的一片玻璃片放在酒精燈火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)上面的水很快消失了，未加熱的玻璃片上的水沒有消失，這說明液體的溫度影響蒸發(fā)的快慢．
（2）將其中的一片玻璃片上的水?dāng)傞_，另一塊不攤開，發(fā)現(xiàn)攤開后的水很快消失了，這說明液體的表面積影響蒸發(fā)的快慢
（3）將其中的一片玻璃片放在通風(fēng)處，發(fā)現(xiàn)上面的水很快消失了，這說明液體表面的空氣流動速度也影響蒸發(fā)的快慢．小李同學(xué)在上面的探究中采用的研究問題的方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查到成都東到重慶北的火車時刻表，如表所示，他們想計算火車的平均速度，選擇了成都東到重慶北和潼南到重慶北兩段．
請你幫他計算從成都到重慶北的平均速度是多少？潼南到重慶北的平均速度是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
 車站 到達(dá)時間 發(fā)車時間 里程/km
 成都東- 8：56 0
 遂寧 11：03 11：09 146
 潼南 12：01 12：06 198
 合川 12：44 12：48 247
 重慶北 13：26- 313

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