“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干。
(1)小徐把杠桿中點置于支點上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高,他應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié),使杠桿在__________方向上靜止,這樣做的好處是_______________。
(2)實驗中(如圖20-1),小徐在A點掛3個鉤碼,在B點掛2個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是他就得到了杠桿的平衡條件為_______________________,你認為他這樣就得出結(jié)論存在的問題是____________________;
(3)小孫的某次實驗(如圖20-2),他從杠桿上直接讀出力臂,又發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)大于1.5N,跟剛剛得出杠桿的平衡條件不相符,其實是左右兩邊的___________不相等;
(4)實驗結(jié)束后,小馬提出了新的探究問題“如果支點不在杠桿的中點,杠桿的平衡條件是否依然成立,”于是采用如圖20-3裝置進行探究,他發(fā)現(xiàn)當杠桿平衡時,測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符,其原因是受到杠桿____________的影響;
(5)請你根據(jù)第(4)中的回答提出一個提高杠桿機械效率的方法___________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 2 | 20 | 4 | 10 |
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