3．一物體重50N，在20N的水平拉力的作用下，沿水平路面向右勻速直線運動，則它受到的摩擦力的大小為20N，方向水平向左，該物體受到的合力為0．

分析 摩擦力是在發(fā)生在接觸面的阻礙物體相對運動的力，據(jù)此判斷其方向．物體處于平衡狀態(tài)時，拉力與摩擦力大小相同；平衡力合力為0．

解答 解：
物體在20N的水平拉力的作用下，沿水平路面向右勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，則它受到的摩擦力的大小為20N，方向水平向左；
由于此時物體處于平衡狀態(tài)，故此時物體所受的合力都是0．
故答案為：20；水平向左；0．

點評 根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷摩擦力與拉力的關(guān)系，進而確定摩擦力的大小和方向，并會計算同一直線上二力的合力，是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．安全錘是車內(nèi)必備的物品之一，如圖所示是某型號的多功能安全錘，以下對其分析正確的是（　�。�
A．榔頭的前端做的很尖銳是通過減小受力面積來減小壓強
B．手柄套上制作凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦
C．利用吸磁桿的磁性可吸引所有金屬
D．要使手電筒中的3個LED燈工作時互不影響，應(yīng)將它們串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，發(fā)光點S發(fā)出一條射向水中的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點．請在圖中做出入射光線、反射光線及大致的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧越長．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度卻不同，這說明彈簧的伸長還與彈簧本身有關(guān)，可用剛性系數(shù)來表示，剛性系數(shù)大的彈簧不容易被拉伸．為了研究彈簧的剛性系數(shù)與下列因素的關(guān)系，通過實驗取得如表數(shù)據(jù)（其中：S為金屬絲橫截面積，n為彈簧匝數(shù)，r為彈簧半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）．
組號材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
1銅 3x10-61001x10-290
2鋼3x10-61001x10-2180
3銅3x10-61001x10-2360
4鋼3x10-62001x10-290
5鋼3×10-62002×10-2
請回答：
（1）比較2、4組數(shù)據(jù)可得彈簧剛性系數(shù)與彈簧匝數(shù)的關(guān)系．
（2）如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用1ON的力拉伸時，用銅絲做成的彈簧變得更長．
（3）為完成整個探究還需增加一組實驗（與第4組形成對照），把數(shù)據(jù)填在第5組表格內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明用如圖所示的裝置研究牛頓第一定律
（1）指出實驗中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（請指出其中兩個）a同一小車，b同一斜面
（2）實驗中每一次都使小車在同一點自由釋放的目的使小車到達水平面使的速度相同．
（3）小明讓小車每次從斜面同一點處由靜止滑下，實驗中只依次改變水平面的粗糙程度測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．由1、2、3可知：小車受到阻力越小，小車運動距離越遠
實驗次數(shù)接觸面小車受到的摩擦力小車運動的距離/cm
一毛巾大6.25
二棉布較大12.71
三木板小32.48
（4）想象如果圖④所示的水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的較硬的飲料瓶做了如圖所示的實驗，
他們在飲料瓶中灌滿水，并用瓶蓋密封瓶口，然后先在深度為8cm的a處扎了一個小孔，結(jié)果水并未流出來，其原因是受到大氣壓強作用．他們明白道理后，去掉瓶蓋，又迅速在深度為20cm的b處扎了一個小孔，并觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認為其原因是：b處受到水的壓強大．
（2）經(jīng)過反復(fù)的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s （從小孔處到落地點的水平距離OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此小華就得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認為小華的結(jié)論是不正確的（選填“正確”或“不正確”）．
（3）他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示：
研究水流的射程s與小孔距水面的深度h之間的關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當小孔高度H一定時，水流射程s與$\sqrt{h}$成正比．
實驗
序號		小孔高度
H/m		小孔深度
h/m		小孔深度的平方根
$\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$		水流射程
s/m
10.640.160.400.64
20.640.360.600.96
30.640.640.801.28
41.00.160.400.80
51.00.360.601.20
61.00.640.801.60
（4）若在與b相同深度的c處再扎一個小孔，則可以探究的問題是：水流射程與小孔方向的關(guān)系是怎樣的？．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在選用彈簧測力計的過程中，物理實驗小組發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測量計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，他們有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．
為了探究猜想，他們設(shè)計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度為L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧對應(yīng)的長度L1′、L2′．
③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．
（1）該實驗方案研究的是猜想2（填寫序號）．
（2）實驗方案中“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細相同的兩根不同長度的彈簧．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)．
（4）探究（3）中的猜想，需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用一水平力F=30N將重20N、邊長為10cm的正方體木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為20N，木塊對墻壁的壓力為30N，木塊對墻壁的壓強為3×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明同學利用以下器材進行了浮力的探究實驗：

（1）如圖A所示，用細線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的重力大��；
（2）如圖B所示，將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中，合金塊所受浮力是0.5N；
（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關(guān)；
（4）該同學通過測量物體排開水的重力就可以驗證阿基米德原理．

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