小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”.實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動,如圖所示.下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量G/N高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機(jī)械效率
η
1較緩1.50.30.450.81.00.856%
2較陡1.50.30.450.90.80.7263%
3最陡1.50.30.451.00.6
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉動木塊做______(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動.
(2)右上表可知,當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越長,越______.(選填“省力”或“費(fèi)力”)
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的總功是______J,斜面的機(jī)械效率是______.
(4)實(shí)驗(yàn)中,有用功與總功不相等的原因是______.
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例:______.

【答案】分析:斜面是一種常見的簡單機(jī)械,它在省力的同時(shí)卻也多運(yùn)動了距離,正確讀取表格中的數(shù)據(jù),利用公式可以求出相應(yīng)的有用功、總功和機(jī)械效率.具體實(shí)驗(yàn)中,總功總會大于有用功,那是因?yàn)槟Σ潦遣豢杀苊獾模?br />解答:解:(1)拉動木塊不能忽快忽慢,因?yàn)檫@樣無法測出拉力的大小,而只有做勻速直線運(yùn)動時(shí),拉力的大小才與接觸面間的摩擦力是一對平衡力;
(2)從表格的數(shù)據(jù)中可以看出,斜面越長時(shí),拉力越小,所以越省力;
(3)總功:W=FS=1.0N×0.6m=0.6J;機(jī)械效率:η====75%;
(4)實(shí)驗(yàn)中,接觸面的摩擦是不可避免的,這也是使用機(jī)械中,有用功永遠(yuǎn)小于總功的主要原因;
(5)斜面的作用主要是利用它能夠省力,從而將物體從低處運(yùn)到高處,從這一角度考慮,這樣的例子在生活中非常常見.
故答案為:(1)勻速;
(2)省力;
(3)0.6,75%;
(4)物體與木板間存在摩擦;
(5)盤山公路,各種路面上的坡道,向汽車上裝載物體時(shí)斜搭的木板等.
點(diǎn)評:在測斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)確把握其原理,熟練運(yùn)用公式對有用功、總功和機(jī)械效率進(jìn)行計(jì)算是我們掌握的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”.實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動,如圖所示.下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量G/N 高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機(jī)械效率
η
1 較緩 1.5 0.3 0.45 0.8 1.0 0.8 56%
2 較陡 1.5 0.3 0.45 0.9 0.8 0.72 63%
3 最陡 1.5 0.3 0.45 1.0 0.6
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉動木塊做
 
(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動.
(2)右上表可知,當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越長,越
 
.(選填“省力”或“費(fèi)力”)
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的總功是
 
J,斜面的機(jī)械效率是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中,有用功與總功不相等的原因是
 

(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機(jī)械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉動木塊做      (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。
(2)右上表可知,當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越長,越    (選填“省力”或“費(fèi)力”)
(3)在地3次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的總功是     J,斜面的機(jī)械效率是        。
(4)實(shí)驗(yàn)中,有用功與總功不相等的原因是               
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例:                     。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機(jī)械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉動木塊做      (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。
(2)右上表可知,當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越長,越    (選填“省力”或“費(fèi)力”)
(3)在地3次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的總功是     J,斜面的機(jī)械效率是        。
(4)實(shí)驗(yàn)中,有用功與總功不相等的原因是               。
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例:                     。

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科目:初中物理 來源:湖南省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不提你的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上運(yùn)動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)拉動木塊做________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。
(2)上表可知,當(dāng)其他條件一定時(shí),斜面越長,越__________(選填“省力”或“費(fèi)力”)
(3)在地3次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的總功是_________J,斜面的機(jī)械效率是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,有用功與總功不相等的原因是_________________。
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實(shí)例:_________________。

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