【題目】佳佳在實驗室進行“凸透鏡成像規(guī)律”的探究:
(1)如圖是佳佳實驗中的情景,此時光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像,則凸透鏡的焦距f為_____cm;
(2)佳佳將光屏放到80cm刻度線處,為了在光屏上承接到清晰的像.他應該把蠟燭向_____(選填“左”或“右”)移動,此時成像的性質(zhì)在實際中的應用是_____(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”);
(3)若在實驗(2)基礎上,將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會出現(xiàn)一個_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的像.
【答案】 10.0 右 投影儀 縮小
【解析】(1)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,成倒立、等大的實像時,物距與像距都等于二倍焦距,所以,光屏上出現(xiàn)倒立、等大清晰的像,凸透鏡的焦距f為10.0cm;
(2)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,如果像距增大,則物距應該減小,所以佳佳將光屏放到80cm刻度線處,他應該把蠟燭向右移動,因為此時像距大于物距,所以成的像是倒立放大的實像,投影儀是此成像規(guī)律的應用。
(3)根據(jù)光路可逆的特點,如果光屏和蠟燭位置互換,可以呈現(xiàn)清晰的像,但物距和像距也顛倒了位置,所以將成縮小的實像。
答案: (1). 10.0 (2). 右 (3). 投影儀 (4). 縮小
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【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示.兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( )
A. pA>pB,FA>FB
B. pA<pB,FA=FB
C. pA=pB,FA<FB
D. pA<pB,FA>FB
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【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度,其中所使用刻度尺的分度值為_____,物體的長度是_____cm;如圖乙所示的停表示數(shù)為_____min_____s.
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【題目】學校新近買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材,每套一箱.現(xiàn)在,某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室.(g取10N/kg)
(1)該實驗員需要做多少功_____?(不考慮他克服自身重力所做的功)
(2)假設他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m,若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的箱子數(shù)應為_________個.
(3)不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間________
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【題目】跳繩是我市初中畢業(yè)生體育測試的項目之一,小華想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率(不計繩重).
(1)用體重計測量自己的質(zhì)量m.
(2)估測自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度).
(3)用__________(填測量器材)記錄跳n次所用的________(填物理量與其對應字母).
(4)數(shù)據(jù)處理:
① 自己所受的重力G= ________.
② 每次克服重力所做的功W = Gh =_____ ,則跳n次所做的總功W總= nW =_________ .
③ 則平均功率P=_________ .
(5)兩人想比較跳繩的平均功率(假設兩人跳起的平均高度相同),則(____)
A.頻率相同,體重大的功率大 B.頻率相同,跳的時間長的功率大
C.體重相同,頻率高的功率小 D.體重相同,跳的時間長的功率大
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【題目】小麗同學在觀察小提琴、二胡等樂器的弦振動時猜想:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是小麗找來了各種不同的琴弦,想通過實驗進行探究。琴弦的編號及情況如下表所示:
(1)如果想探究發(fā)聲時音調(diào)與弦的材料的關系,小麗應選擇表中編號為________的琴弦。
(2)如果想探究發(fā)聲時音調(diào)與弦的粗細的關系,小麗應選用表中編號為________的琴弦。
(3)通過查閱資料,小麗知道了琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖11所示。如果小麗的實驗無誤,則可確定的是編號為________的琴弦一定比編號為________的琴弦振動時音調(diào)高。
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【題目】小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請你接著完成下列步驟:
(1)根據(jù)第(3)問,用筆畫線代替導線,將電路補畫完整_________.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻_______(選填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
(3)當電壓表示數(shù)為3.6 V時,電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時電路中的電流是_______A,電阻絲的電阻為_______Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______________.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:
A;___________________________________;
B:___________________________________.
(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將_______.
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【題目】如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪.軸可以在外加動力下勻速轉動,用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲.
(1)用這套裝置可以完成的實驗是:驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調(diào)與 的關系.
(2)若軸的轉速不變,則當硬紙片放在 齒輪上時,齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低.
(3)由實驗可以得出的結論是:物體振動得 ,音調(diào)就越高.
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【題目】在“測定小燈泡的電阻”實驗中(小燈泡標有“2.5 V”字樣)
(1)如圖所示,小麗所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在連接錯誤的導線上打“”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法_______ .
(2)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確.請你找出實驗中可能存在的兩個操作不當之處:
①________________________________________;
②________________________________________.
(3)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來他們應________.
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
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