【題目】快速騎自行車(chē)時(shí)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且空氣阻力大小與騎行速度有關(guān)．由此小華猜想：物體運(yùn)動(dòng)速度越大，它受到的空氣阻力就越大．于是，他找來(lái)一輛具有低、中、高速三個(gè)檔位的玩具汽車(chē)，將如圖20所示裝置固定在玩具汽車(chē)頂部，并將微型攝像頭對(duì)準(zhǔn)彈簧測(cè)力計(jì)后固定在木板上．在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華帶著這輛玩具汽車(chē)來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，用遙控器控制玩具汽車(chē)分別以2m/s、3m/s、4m/s的不同速度在平直的廣場(chǎng)上勻速運(yùn)動(dòng)一段距離，依次將玩具汽車(chē)以不同速度勻速行駛時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車(chē)及擋板受到的空氣阻力．

玩具汽車(chē)速度v/（m/s）

2

3

4

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.15

0.35

0.62


（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越 ．
（2）除物體速度外，你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力的大小還與有關(guān)（寫(xiě)出一條即可）．
（3）小軍認(rèn)為可將圖所示裝置中的小車(chē)換成木塊，小華認(rèn)為不可以，理由是 ．

【答案】
（1）大
（2）物體的形狀
（3）滑動(dòng)摩擦力要大于滾動(dòng)摩擦力
【解析】解：（1）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，汽車(chē)的速度增大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，可知受到的空氣阻力大；（2）運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小可能與物體的形狀、橫截面積或風(fēng)速有關(guān)；（3）小車(chē)在滾動(dòng)的過(guò)程中受到的摩擦力為滾動(dòng)摩擦，如果換成木塊，則木塊與水平面間的摩擦為滑動(dòng)摩擦，滑動(dòng)摩擦力要大于滾動(dòng)摩擦力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，風(fēng)不容易吹動(dòng)木塊滑動(dòng)． 所以答案是：（1）大；（2）物體的形狀；（3）滑動(dòng)摩擦力要大于滾動(dòng)摩擦力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月11日1時(shí)11分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，“中星2D”衛(wèi)星由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。若利用返回技術(shù)將衛(wèi)星回收，當(dāng)衛(wèi)星返回地球時(shí)，進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦發(fā)出耀眼的光芒，則衛(wèi)星的內(nèi)能增大，這是通過(guò)_____的方式改變物體內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力

B. 繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

C. 繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力

D. 木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小倩用如圖所示器材探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬絲．A、B、C的長(zhǎng)度均為1m，D的長(zhǎng)度為0.5m；A、B的橫截面積相同，材料不同；B、C的材料相同，但橫截面積不同；B、D的材料和橫截面積都相同．下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)應(yīng)選用B和C金屬絲接入M、N兩點(diǎn)間
B.探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度是否有關(guān)應(yīng)選用A和D金屬絲接入M、N兩點(diǎn)間
C.將B和D金屬絲分別連入M、N兩點(diǎn)間，連金屬絲D時(shí)電流表示數(shù)大一些
D.該實(shí)驗(yàn)裝置能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“定值電阻兩端電壓與電流的關(guān)系”時(shí)得到圖所示圖象．如果在橫、縱坐標(biāo)軸上標(biāo)注不同的物理量及單位，該圖象還可以用來(lái)描述（ ）
A.并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系
B.串聯(lián)電路中總電壓和各部分電路電壓的關(guān)系
C.一輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)汽車(chē)的路程和時(shí)間的關(guān)系
D.逐漸浸入液體中的某個(gè)物體受到的浮力和它所受重力的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小麗測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡電功率的電路圖．

（1）小麗連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查，全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤．請(qǐng)你猜想小燈泡不亮的原因是 ， 寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法： ．
（2）小麗處理好問(wèn)題后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谟?/span>托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量的過(guò)程中，向右移動(dòng)游碼的作用是（ ）

A. 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 可代替指針用來(lái)指示平衡

C. 相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼

D. 相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個(gè)結(jié)論――物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證，直到一千多年后，才有伽利略等人對(duì)他的結(jié)論表示懷疑，并用實(shí)驗(yàn)來(lái)間接說(shuō)明。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如下圖所示，他是讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同的平面運(yùn)動(dòng)的情況。

問(wèn)：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車(chē)在粗糙程度不同的表面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)獲得相同的_________。

（2）一般人的思維都局限在直接比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的表面越光滑，相同情況下物體受到的_________越小，因此物體運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，它將_________________。著名的牛頓第一定律、也稱_________定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。這個(gè)定律因?yàn)槭怯?/span>___________的方法得出，所以它_________（填“是”或“不是”）用實(shí)驗(yàn)直接得出的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響浮力大小的因素時(shí)，小紅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：

①比較圖B和C可知，問(wèn)題受到的浮力大小與排開(kāi)液體的______________有關(guān)．

②比較圖C和E可知，物體受到的浮力大小與液體的__________________有關(guān)．

③比計(jì)較圖C和________________可知，浮力的大小與物體浸沒(méi)液體中的深度無(wú)關(guān)．

④圖E中物體受到的浮力大小為____________N．

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