如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝置無需酒精燈加熱;采用乙裝置加熱蠟燭的優(yōu)點(diǎn)是
受熱均勻
受熱均勻
.如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以得到許多信息,如
①這種物質(zhì)是
晶體
晶體
 (選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是
80
80
℃;
②該物質(zhì)熔化時(shí)吸熱,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能
增大
增大
(選填“減小”、“增大”或“不變”).
分析:要知道熔化過程需要吸熱,為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱,可以將固體物質(zhì)弄碎,并放入試管中,利用水進(jìn)行加熱.
要掌握晶體熔化過程的特點(diǎn),知道晶體在熔化過程中不斷吸熱,但溫度保持不變.
解答:解:由于熔化過程需要不斷吸熱,所以應(yīng)用到酒精燈進(jìn)行加熱,這樣可加速冰的吸熱,提高實(shí)驗(yàn)效果.
乙裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中,并用水進(jìn)行加熱,這樣可以使物質(zhì)受熱更加均勻.
從圖2看,從第8分鐘開始,物質(zhì)的溫度保持80℃不變,所以該物質(zhì)為晶體,其熔點(diǎn)為80℃.
該物質(zhì)在熔化過程中雖然溫度保持不變,但不斷吸熱,內(nèi)能增大.
故答案為:受熱均勻;①晶體;80;②不變;增大.
點(diǎn)評(píng):此題是探究冰、蠟燭的熔化特點(diǎn).在此實(shí)驗(yàn)中要用到酒精燈加熱,所以會(huì)使用酒精燈,并考查了對(duì)固態(tài)物質(zhì)進(jìn)行加熱的方法.同時(shí)考查了晶體在熔化過程中的特點(diǎn)及對(duì)圖象的分析,要學(xué)會(huì)從圖象中區(qū)別晶體或非晶體,并能分析出晶體的熔點(diǎn)及熔化過程中的特點(diǎn).
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如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝置無需酒精燈加熱;采用乙裝置加熱蠟燭的優(yōu)點(diǎn)是________.如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以得到許多信息,如
①這種物質(zhì)是________ (選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是________℃;
②該物質(zhì)熔化時(shí)吸熱,溫度________(選填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能________(選填“減小”、“增大”或“不變”).

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如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝置無需酒精燈加熱;采用乙裝置加熱蠟燭的優(yōu)點(diǎn)是______.如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以得到許多信息,如
①這種物質(zhì)是______ (選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是______℃;
②該物質(zhì)熔化時(shí)吸熱,溫度______(選填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能______(選填“減小”、“增大”或“不變”).

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如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝置無需酒精燈加熱;采用乙裝置加熱蠟燭的優(yōu)點(diǎn)是______.如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以得到許多信息,如
①這種物質(zhì)是______ (選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是______℃;
②該物質(zhì)熔化時(shí)吸熱,溫度______(選填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能______(選填“減小”、“增大”或“不變”).

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如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是      (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是               。如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,根據(jù)圖像可以得到許多信息,如①這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是      ℃;②該物質(zhì)熔化時(shí)吸熱,溫度______(填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能______(填“減小”、“增大”或“不變”)。

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