【題目】如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,電源電壓保持不變.(不考慮燈絲電阻變化)
(1)S1、S2都斷開時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓;
(2)S1、S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,求R2的阻值.
【答案】
(1)解:由電路圖可知,S1、S2都斷開時(shí),R1與L串聯(lián),小燈泡L正常發(fā)光,
所以,燈泡兩端的電壓UL=2.5V,電路電流I=IL=0.3A,
由I= 可得,R1兩端電壓:
U1=I1R1=0.3A×25Ω=7.5V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=UL+U1=2.5V+7.5V=10V;
(2)解:由電路圖知,S1、S2都閉合時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,通過R1的電流:
I1′= = =0.4A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R2的電流:
I2=I′﹣I1′=0.6A﹣0.4A=0.2A,
則R2的阻值:
R2= = =50Ω.
【解析】(1)由電路圖可知,S1、S2都斷開時(shí),R1與L串聯(lián),額定電壓下燈泡正常發(fā)光,據(jù)此可知燈泡兩端的電壓和電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出R1兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓;(2)由電路圖知,S1、S2都閉合時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出通過R1的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2的電流,利用歐姆定律求出R2的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是內(nèi)膽為鋁質(zhì)材料的電飯鍋,內(nèi)部電路如圖乙所示,R1是加熱電阻,阻值為48.4Ω;R2是限流電阻,阻值為484Ω.煮飯時(shí),接通電源(220V),閉合手動(dòng)開關(guān)S1 , 電飯鍋處在加熱狀態(tài).當(dāng)鍋內(nèi)食物溫度達(dá)到103℃時(shí),開關(guān)S1會(huì)自動(dòng)斷開,斷開后若無外力作用則不會(huì)自動(dòng)閉合,S2是一個(gè)自動(dòng)溫控開關(guān),當(dāng)鍋內(nèi)食物溫度達(dá)到80℃時(shí)會(huì)自動(dòng)斷開,溫度低于70℃時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合【已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)】.
請(qǐng)解答下列問題:
(1)在保溫和加熱兩種情況下,電飯鍋消耗的電功率之比是多少?
(2)若在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將溫度為20℃,質(zhì)量為2.5kg的水燒開需要16min40s,求電飯鍋正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圓柱體浸沒在液體中時(shí),它的側(cè)面受到的各個(gè)方向液體的壓力相互 , 其下表面受到液體向上的壓力比上表面受到液體向下的壓力 , 這就是浸沒在液體中的物體受到浮力的原因.因此,浮力的方向總是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電能表上鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)得時(shí)慢時(shí)快,正常使用一只普通燈泡時(shí)鋁盤一般比使用電熱水器時(shí)轉(zhuǎn)得________,說明燈泡中電流做功________,這說明鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢跟接入電路中的用電器有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩個(gè)均勻?qū)嵭那蚣缀鸵,它們的密度之比?/span>甲:ρ乙=2:3,則它們的體積之比V甲:V乙=;現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中,當(dāng)它們靜止時(shí)水對(duì)兩球的浮力之比為F甲:F乙=6:5,則甲球靜止時(shí)處于(選填“漂浮”、“懸 浮”或“沉底”),乙球的密度ρ乙=kg/m3(已知ρ水=1.0×103kg/m3).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時(shí),做了如下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題。
(1)比較圖和圖 , 說明浸在液體中的物體會(huì)受到液體對(duì)物體浮力的作用。
(2)比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是。
(3)為了探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度關(guān)系,應(yīng)選用圖和圖來探究。
(4)在圖丁和圖戊中,保持了不變,探究浮力與的關(guān)系,得到的結(jié)論是。這種研究問題的方法叫做。在已經(jīng)學(xué)過的物理知識(shí)中,還有很多實(shí)驗(yàn)用到這種方法,請(qǐng)你舉一例。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列的估測(cè),最接近實(shí)際的是
A. 一位普通中學(xué)生的重力約為500N B. 一袋方便面的質(zhì)量為50g
C. 普通課桌的高度約為1.6m D. 一只蘋果的質(zhì)量約為0.015kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列器件中,全部為用電器的是( )
A.電鈴、電池組、白熾燈
B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)
C.洗衣機(jī)、收音機(jī)、開關(guān)
D.電池插座、電線、空調(diào)器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為能夠完成探究目的是決定的
(2)如圖甲所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多, 選填“音調(diào)”、“音色”或“響度” 越高.
(3)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的 選填“音調(diào)”、“音色”或“響度” 變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 選填“高”或“低” 了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于。
(4)如圖丁所示,在試管中加入少量水,用嘴對(duì)著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是 選填“試管”、“水”或“空氣柱” ,當(dāng)水量增加時(shí),聲音的音調(diào)會(huì) 選填“升高”、“降低”或“不變”
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