7．在圖中將開關(guān)（控制燈泡）和燈泡連接在照明電路中．

分析 （1）開關(guān)控制用電器，開關(guān)和用電器之間是串聯(lián)的．
（2）火線首先進入開關(guān)，最后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入燈泡的螺旋套．

解答 解：火線首先接開關(guān)，再接燈泡頂端的金屬點；零線直接接燈泡螺旋套．如圖所示：

點評 掌握家庭電路中兩孔插座、三孔插座、開關(guān)、燈泡的接法．連接家庭電路既要保證用電器的正常工作，又要保證使用的安全性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（一些物質(zhì)的比熱容J/（kg•℃））（　�。�
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．不同物質(zhì)的比熱容不可能相同
B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
D．質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，A燈標有“12V 12W”字樣，B燈標有“6V 12W”字樣．閉合開關(guān)，其中一盞燈恰好正常發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)是15V，B燈的實際功率為3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組同學實驗探究“串聯(lián)電路的特點”，按如圖所示的電路圖正確連接電路，其中R1為定值電阻，滑動變阻器R2標有“20Ω 2A”字樣，實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的阻值，改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
 實驗序號 電阻R1
（歐）		滑動變阻器R2
（歐） 		 A表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）		 V表示數(shù)
（伏）
 1 10 0 0.60 6.0 0 6.0
 210 20 0.20 2.0 4.0 6.0
 3 20 0 0.30 6.0 0 6.0
 4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0
 5 40 0 0.15 6.0 0 6.0
 6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0
①初步分析實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數(shù)，可得出組的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
②為了研究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，他們將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數(shù)進行比較，可歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電流處處相等．
③初步分析實驗序號2或4或6中第二、三、四列的定值電阻R1，滑動變阻器R2和電流表A的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和．
④該小組同學進一步綜合分析表格中的實驗數(shù)據(jù)：
（a）分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數(shù)變化量，電流表A的示數(shù)變化量之間的關(guān)系，可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
（b）分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數(shù)變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關(guān)系，可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變，導體兩端的電壓與導體的電阻成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．在如圖所示的圓圈內(nèi)，分別填入字母“V”或“A”，使得開關(guān)S閉合后，兩燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．生活中我們經(jīng)常遇到估測或估算，以下估測或估算最接近實際的是（　　）
A．課桌高度80mmB．1枚1元硬幣的質(zhì)量1Kg
C．人的密度10 g/cm3D．把物理教科書舉高1m所做的功3J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．船舶的基本技術(shù)特征有排水量和吃水深度，船舶排水量是指船體入水部分所排開水的質(zhì)量．船舶吃水深度是指水面與船底平面之間的豎直距離．當輪船由長江行駛到太平洋時，其排水量和吃水深度變化情況正確的是（　�。�
A．排水量不變，吃水深度不變B．排水量不變，吃水深度變小
C．排水量變大，吃水深度變大D．排水量不變，吃水深度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．提出一句名言：“給我一個支點，我可以撬動地球”的古希臘科學家是（　�。�
A．牛頓B．托里拆利C．阿基米德D．盧瑟福

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具．仔細觀察自行車的構(gòu)造，想想你的使用過程，結(jié)合所學有關(guān)知識，請根據(jù)該情景提出一個物理現(xiàn)象并指出其中運用的物理知識：
物理現(xiàn)象：胎上刻有花紋
物理知識：在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

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