甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1．2m處

C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片初三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示小明分別用甲乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為η2，若不計(jì)繩重及摩擦，則 （ ）

A．W1=W2 η1>η2 B．W1=W2 η1<η2

C．W1<W2 η1>η2 D．W1>W2 η1<η2

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京旭東中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)校音樂(lè)教室里，小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵，發(fā)出聲音的 不同，用相同的力彈奏不同的鍵，發(fā)出聲音的 不同．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年滬科版初二（上）第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（ ）

A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較

A.總功減少，額外功增多

B.有用功不變，總功減少

C.功率變大，機(jī)械做功增多

D.機(jī)械效率提高，機(jī)械做功加快

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南昆明第三中學(xué)、滇池中學(xué)初二下期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

某工人在水平地面上，用100N的水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)了10m，該過(guò)程中重力所做的功是_____J，水平推力的功率是_______W，該功率的表達(dá)的物理意義是___________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．則：

（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；

（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是 ．

（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆貴州黔西南州興仁縣樹(shù)德學(xué)校初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)它吸收太陽(yáng)能后，水的溫度將會(huì)升高，這是通過(guò) 方式改變了水的內(nèi)能．某太陽(yáng)能熱水器盛有100kg水，若水溫由20℃升高到70℃，則水箱里的水吸收了 J的熱量．（C水=4.2×103J/（Kg•℃） ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)想要測(cè)量物理課本內(nèi)頁(yè)中每張紙的厚度，他設(shè)計(jì)的測(cè)量方案如下：

①將從封面開(kāi)始的10頁(yè)紙合攏；

②用刻度尺量出這疊紙的厚度L；

③算出每張紙的厚度d=．

該同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中存在三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：

（1） ；

（2） ；

（3） ．

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