【題目】小明、小華和小紅在課堂上做探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1分鐘記錄一次溫度。結(jié)果小明、小華測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,唯有小紅誤將鹽水倒入燒杯中加熱,她測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

91

94

97

100

103

103

103

103

1)小紅燒杯中的鹽水沸騰時(shí),其沸點(diǎn)為103℃,物理老師認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)很有意義,還可以繼續(xù)深入研究。請(qǐng)你提出一個(gè)值得深入探究的問(wèn)題:____________

2)下列圖像中,能反映小紅的實(shí)驗(yàn)中鹽水在加熱時(shí)沸騰過(guò)程的是___________。

A. B. C. D.

3)小明和小華分別利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),可能的原因是______(寫出一個(gè)即可)。

4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水依然在沸騰。如圖乙所示,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度______________(高于”“等于低于”)杯內(nèi)水的溫度。

【答案】水的沸點(diǎn)與含鹽量的多少有什么關(guān)系 D 水的質(zhì)量較大 高于

【解析】

(1)[1]鹽水的沸點(diǎn)是103℃,比普通水的沸點(diǎn)高出3℃,因水中含有鹽的成份,那么可以考慮鹽的含量增加或減小時(shí),水的沸點(diǎn)又如何,可提出一個(gè)值得深入探究的問(wèn)題:水的沸點(diǎn)與含鹽量的多少有什么關(guān)系;

(2)[2]從表中數(shù)據(jù)可以看到,隨著時(shí)間的流動(dòng),鹽水的溫度在升高,當(dāng)?shù)搅?/span>103℃后,溫度不再變化,故選D;

(3)[3]分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),可能的原因是小華的燒杯中水的質(zhì)量較大,根據(jù)可知,比熱容和溫度的變化量相同,水的質(zhì)量如果較大,那么吸收的熱量較多,加熱的時(shí)間較長(zhǎng);

(4)[4]由于水依然在沸騰,那么水還在吸收熱量,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度應(yīng)該高于杯內(nèi)水的溫度,這樣存在溫度差,才會(huì)發(fā)生熱傳遞,水才能吸收熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是做觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn):

1)在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的____________,認(rèn)清它的______________

2)圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形。他的錯(cuò)誤之處是_________________

3)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:

____________________________;

_______________________________。

4)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,則水的沸點(diǎn)是____________。水沸騰時(shí)的條件是__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

1)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),小明將一把木質(zhì)刻度尺的一端置于水平地面上,觀察尺子在地面上形成的影子,不斷調(diào)節(jié)刻度尺,使其在地面的影子________。這時(shí)尺子的方向就與太陽(yáng)光的方向平行,小明保持尺子不動(dòng),小紅將光屏A和凸透鏡L按照?qǐng)D甲所示均垂直于刻度尺擺放,光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為________cm

2)將此凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏置于光具座上如圖乙所示的位罝時(shí),光屏上呈現(xiàn)燭焰的倒立、________的實(shí)像;保持圖乙中蠟燭和光屏的位罝不變,將凸透鏡移到光具座上________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)蠟燭清晰的像。

3)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,蠟燭變短,像會(huì)出現(xiàn)在光屏的 _____.為使像回到光屏中央,合理的操作是____________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開關(guān)應(yīng)________

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變。________

(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察________(選填電壓表電流表)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為 ________ V:若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向________(選填)端移動(dòng).

(4)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表________示數(shù),電流表________示數(shù)(兩空均選填無(wú)”).

(5)電路正常后,改變滑片p的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的,I﹣U圖象不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 ________Ω.

(6)空閑之余,小張換用另一未知電壓的新電源又做了幾次實(shí)驗(yàn),保持滑動(dòng)變阻器滑片在某一位置不變時(shí),有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請(qǐng)你幫他刻出5.0V處標(biāo)為________Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2019l111日晚至12日凌晨,罕見(jiàn)的“水星凌日”現(xiàn)象震撼上演,在地球上部分地區(qū)可以觀察到。如圖所示,“水星凌日”是指當(dāng)水星軌道在地球軌道內(nèi)側(cè)時(shí),在某些特殊時(shí)刻,地球、水星、太陽(yáng)會(huì)在一條直線上,這時(shí)從地球上可以看到水星就像一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。下列現(xiàn)象中與“水星凌日”現(xiàn)象原理相同的是( )

A.湖邊的樹在湖水中的“倒影”

B.路燈下人在地面上的影子

C.雨后天空出現(xiàn)彩虹

D.“海市蜃樓”現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知水的密度ρ=1.0g/cm3。小方利用一個(gè)質(zhì)量為300g的玻璃瓶,設(shè)計(jì)可測(cè)量某液體密度的實(shí)驗(yàn)。其步驟如下:①將玻璃瓶裝滿水,稱得總質(zhì)量為900g;②倒掉瓶中的水,待玻璃瓶干后,改裝滿某液體,稱得總質(zhì)量為1800g。求:

1)玻璃瓶的容積是多少?

2)該液體的密度是多少?

3)如果該液體與水能任意比例混合且體積不減小,則將100g的水和500g的該液體混合后,混合液體的密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知

A. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大

B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小

C. 乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3

D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是(

A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像

B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼

C.圖丙中,白光通過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

D.圖丁中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個(gè)滑輪組,在內(nèi)將重為的物體勻速提升,每個(gè)滑輪的重力均為,不計(jì)繩重及摩擦,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. F做的功大于F做的功

B. 甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率

C. F<F

D. F做功的功率等于F做功的功率

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