18.CYCC中國房車錦標(biāo)賽分站賽在鄂爾多斯國際賽車場舉行.某一型號的4輪胎房車在一段平直公路上勻速行駛了56km,用時半小時,車的總質(zhì)量為3×103kg,每個輪胎與地面接觸的面積為600厘米2,受到的阻力為車重的$\frac{1}{10}$(g=10N/kg)求:
(1)該房車的行駛速度.            
(2)該房車對地面的壓強.
(3)已知這一過程消耗燃油1.5×10-2m3,則熱機在這一過程中消耗的總能量(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3,燃油熱值q為4.5×107J/kg).
(4)若將該房車改裝成純電動汽車,二氧化碳排量降為零.已知改裝后的房車每行駛一百公里能耗為160kW•h,求該房車的效率.

分析 (1)知道車行駛的路程和時間,利用v=$\frac{s}{t}$求車的速度;
(2)知道車的質(zhì)量,利用G=mg求車重,此時房車對地面的壓力等于其重力,根據(jù)壓強公式求解
(3)受到的阻力為車重的$\frac{1}{10}$,可求車受到的阻力;由于車勻速行駛,車受到的牽引力和阻力是一對平衡力,大小相等,可求牽引力大小,知道燃油的密度和體積,利用m=ρV求燃油的質(zhì)量,再利用Q=mq求燃油完全燃燒放出的熱量,即熱機消耗的總能量;
(4)求出行駛100km牽引力做的功(有用功)和消耗總能量,利用效率公式求該房車的效率.

解答 解:
(1)v=$\frac{s}{t}$=$\frac{56km}{\frac{1}{2}h}$=112km/h;
(2)車重G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N,
F=G=3×104N,S=4×600cm2=0.24m2
該房車對地面的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{3×1{0}^{4}N}{0.24{m}^{2}}$=1.25×105Pa.
(3)由ρ=$\frac{m}{V}$得消耗燃油的質(zhì)量:
m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10-2m3=12kg,
燃油完全燃燒放出的熱量(消耗的總能量):
W=Q=mq=12kg×4.5×107J/kg=5.4×108J,
(4)車受到的阻力:
f=$\frac{1}{10}$G=$\frac{1}{10}$×3×104N=3×103N,
車勻速行駛,牽引力F=f=3×103N,
W有用=Fs=3×103N×100000m=3×108J,
消耗總能量:
W′=160kW•h=160×3.6×106J=5.76×108J,
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}^{′}}$×100%=$\frac{3×1{0}^{8}J}{5.76×1{0}^{8}J}$×100%≈52%.
答:(1)該房車的行駛速度為112km/h;
(2)該房車對地面的壓強為1.25×105Pa;
(3)熱機在這一過程中消耗的總能量為5.4×108J;
(4)該房車的效率為52%.

點評 本題為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)的綜合題,綜合考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、功的公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式、二力平衡條件的了解與掌握,要求靈活運用相關(guān)公式,注意單位換算:1kW•h=3.6×106J.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.微機房的電能表如圖所示,從表盤信息可知,微機房接入的用電器的總功率不能超過2200W;下課后王老師去關(guān)閉微機房的總電閘時,發(fā)現(xiàn)如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動,他利用手表估測了一下,2分鐘轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn),那么2分鐘內(nèi)用電器消耗了7200J的電能;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),原來機房內(nèi)還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態(tài),則一臺電腦顯示器的待機功率約為3W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩個金屬塊,先將甲放入一杯溫度較低的水中,達(dá)到熱平衡后,測量得水溫升高了4℃,取出甲金屬塊,再把乙放入水中,熱平衡后水溫又升高了4℃,全程沒有水溢出,忽略取出金屬塊時帶走的少量水,則兩種金屬的比熱容,c小于(填“大于”“小于”或“等于”)c

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
④可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗證上述猜想,小華做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一塑鋼塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,彈簧測力計的示數(shù)變化情況如圖所示.
(1)比較甲、乙、丙的探究,可以驗證猜想③是正確的(選填序號).
(2)小組交流發(fā)現(xiàn)利用這種方法還可以測量出金屬塊的密度,請你利用圖中測力計的示數(shù)算出塑鋼塊的密度大約為:1.5×103 kg/m3.(水的密度為1×103kg/m3
(3)為了驗證猜想④是否正確,還需要添加的是一燒杯與水密度不同的液體,添加該物品后應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作和論證方法是
將塑鋼塊浸沒在該液體中讀出測力計示數(shù),若示數(shù)與丙或丁的不同,則說明猜想④是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的電路中,電源電壓U保持不變,定值電阻R1=20Ω.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P在中點C時,電流表的示數(shù)為0.4A,當(dāng)移動滑片P到最右端時,電流表示數(shù)為0.3A.則電源電壓U與滑動變阻器R2的最大值為( 。
A.6V  10ΩB.6V  20ΩC.12V  20ΩD.12V  40Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個實驗中,操作正確的是(  )
A.
刻度尺的使用
B.
彈簧測力計的使用
C.
量筒的讀數(shù)
D.
溫度計的讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”時,將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,然后用同一酒精燈加熱并不斷攪拌.實驗中,不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間(溫度計示數(shù)的變化/加熱時間)來反映的.吸收相等熱量后,發(fā)現(xiàn)沙子吸熱升溫較快,表明吸熱升溫較快的物質(zhì)吸熱能力較弱(強/弱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中,小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同,猜想A:感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān),猜想B:可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān),為此設(shè)計了以下三個方案:
(1)同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線;
(2)匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線;
(3)匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線.
下列說法正確的是( 。
A.方案(1)能探究猜想AB.方案(2)能探究猜想B
C.方案(3)能探究猜想AD.方案(3)能探究猜想B

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.排球是義烏市學(xué)業(yè)考試體育測試的項目之一.如圖是某同學(xué)排球考試時的場景.下列分析正確的是( 。
A.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用
B.在擊打排球過程中人沒有對排球施加力
C.手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D.排球上升到最高點時受力不平衡

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同步練習(xí)冊答案