15.小羅用一個凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)在圖甲中畫出兩條入射光線經(jīng)透鏡后的折射光線.

(2)用圖甲的凸透鏡進行圖乙的實驗,請在圖乙中標示出物距u,此時在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請你詳盡地描述這個像的特點倒立、放大的實像,利用該成像規(guī)律工作的儀器是投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)小羅把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,他應當將光屏遠離(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡移動,可再次得到清晰的像.

分析 (1)在作凸透鏡的光路圖時,先確定所給光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖;
(2)燭焰中心到透鏡光心的距離稱為物距;根據(jù)光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,利用物距與焦距的關(guān)系,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律,即可確定成像性質(zhì);
(3)首先明確近視鏡是凹透鏡,然后在明確凹透鏡光學性質(zhì)的基礎上,即可確定放上凹透鏡后像的位置的變化,然后調(diào)整光屏的移動方向.

解答 解:(1)對于凸透鏡,過光心的光線傳播方向不變;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點,如圖所示:

(2)燭焰中心到透鏡光心的距離稱為物距,如圖所示:

由圖乙可知,物距u=12cm,像距v=23cm,物距小于像距,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時的像是倒立、放大的實像,利用該成像規(guī)律工作的儀器是投影儀;
(3)近視眼鏡是凹透鏡,它對光線有發(fā)散作用,所以在蠟燭和凸透鏡之間放上凹透鏡后,蠟燭在凸透鏡后面成的像將遠離凸透鏡,為了使像再成在光屏上,所以要將光屏遠離凸透鏡移動.
故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示;倒立、放大的實像;投影儀;(3)遠離.

點評 凸透鏡有三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點.

練習冊系列答案
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5.一瓶礦泉水喝了一半,則剩下的水的密度不變(選填:變大、變小、不變);純水的密度是1.0×103kg/m3,其物理意義是1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg.

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6.下列做法不符合文明習慣的是( 。
A.音樂課上同學們放聲高唱B.爺爺佩戴老花鏡讀書看報
C.夏天在室內(nèi)灑點水,會感到?jīng)隹煨?/td>D.用放大鏡會聚陽光燒螞蟻玩

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3.如圖所示,電源電壓不變,R1為定值電阻,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器P從中點向右移動時,說法正確的是( 。
A.電流表A1的示數(shù)變小B.電流表A2的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)不變D.電路的總功率變小

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10.如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,兩個燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同,兩根電阻絲的阻值分別為R、R(R>R).
(1)電流通過導體產(chǎn)生的熱量無法直接測量,本實驗是通過比較溫度計示數(shù)來間接比較熱量多少的;實驗的電路采用這種連接方式,目的是控制通過兩段電阻絲的電流和通電時間相等,從而探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻之間的關(guān)系.
(2)實驗中小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是D.
A.因為煤油有顏色便于觀察
B.因為煤油的熱值較大
C.因為煤油的密度較小
D.因為煤油的比熱容較小.
(3)實驗中,小紅和小明發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的慢(選填“快”或“慢”),由此得出結(jié)論:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)聲音的說法正確的是( 。
A.物體不振動也可以發(fā)出聲音
B.“聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的
C.利用次聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音調(diào)高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.

(1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,在距凸透鏡10cm的光屏上接收到一個最小的光斑,則凸透鏡的焦距為10cm
(2)當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖(1)所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像,此時物距為15cm
(3)使蠟燭向左移動2cm,此時應該將光屏向左(填“左”或“右”)移至另一位置,才能在光屏上得到一個清晰實像.
(4)利用上述器材,小明將蠟燭和光屏分別固定于光具座的兩端,把凸透鏡從蠟燭附近一直向右移到光屏附近,并把光屏上有清晰的像時,蠟燭、透鏡和光屏在光具座上的位置畫在自己的筆記本上,如圖(2)所示(圖中光具座的長度為100cm),其中甲圖是畫錯的,丙圖反映了照相機的成像原理.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,小麗所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是C.
A.更換小燈泡B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)閉合開關(guān)后,欲測小燈泡的額定功率,若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.0V,則應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使其接入電路的電阻變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保;
(5)若在實驗中,不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮(填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”、“燒毀”).

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12.一瓶氧氣用去了一半后,則剩下的有( 。
A.質(zhì)量不變,體積、密度均減為原來的一半
B.體積不變,質(zhì)量、密度減為原來的一半
C.質(zhì)量、體積、密度均減為原來的一半
D.質(zhì)量、體積均減半,密度保持不變

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