【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可知（ ）

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱相同的時間，甲液體升高的溫度比乙液體升高的溫度多

【答案】A

【解析】根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時間更長，吸收的熱量更多，根據(jù)公式Q吸=cm（t-t0），質(zhì)量、升高的溫度一定時，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲吸收的熱量多說明甲的比熱容大，所以A是正確的；

根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時間更長，吸收的熱量更多，所以B是錯誤的；

同一熱源加熱，相同的時間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，所以C是錯誤的；

根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時間，乙的溫度升高值更大，所以D是錯誤的，圖象如下：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法正確的是（　�。�

A. 家庭電路中，控制各個燈具的開關(guān)都應(yīng)安裝在火線上

B. 只有當人體接觸帶電體時，才可能發(fā)生觸電事故

C. 驗電筆是用來測試物體是帶正電還是帶負電的

D. 家用電冰箱的金屬外殼可以不必接地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某瓶氧氣的密度是6Kg/m3 ， 給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的 ，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3；容積是10L的瓶子裝滿了煤油，（ρ煤油=0.8×103Kg/m3），則瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量是kg，將煤油倒去4Kg后，瓶內(nèi)剩余煤油的密度是g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上有兩只空啤酒瓶，一只豎直放在桌面上，另一只放倒后平放在桌面上．用力對著它們吹氣，會發(fā)現(xiàn)：能吹動右側(cè)的啤酒瓶，但不能吹動左側(cè)的啤酒瓶．這表明在壓力相同的條件下， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化實例中，放熱的是

A. 晾干濕褲子

B. 春天，冰雪消融

C. 干冰給食品保鮮

D. 冬天，汽車玻璃上形成的霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列選項中正確的是

A．家庭電路中必須安裝保險絲或空氣開關(guān)

B．在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡

C．我國家庭電路的電壓值為380V

D．用濕布擦拭正在工作的臺燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定獨自進行實驗．
（1）要完成實驗，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ． 進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40


（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（3）由圖象可驗證小明的猜想是的（填“正確”或“錯誤”）．
（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他獨自實驗的過程是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為獨自完成實驗用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：；理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流”實驗的裝置。

（1）小強在實驗探究中，沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流。你幫他找出其中的可能原因（寫出一條即可）____________。

（2）在實驗過程中，小強應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場方向、檢流計的偏轉(zhuǎn)方向和金屬棒ab在磁場中的________方向。

（3）金屬棒ab不動，閉合開關(guān)，當水平向左抽出蹄型磁鐵時，靈敏電流表的指針________。（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

（4）在此實驗的過程中是______能轉(zhuǎn)化為________能，在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是_____________。

（5）針對這個實驗，小華同學進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，除此之外你的猜想是________________________。（任寫一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音能傳遞能量，下描述中利用這一原理工作的是（　�。�

A. 利用聲波來清洗鐘表 B. 利用聲吶探測魚群

C. 美麗的歌聲可以緩解疲勞 D. 利用B超檢查身體

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