11.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你仿照下表的示例,根據(jù)你直到目前在物理課堂上所學(xué)的知識(shí),寫出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例.
示例用力捏車閘,通過增大剎車皮和車輪鋼圈之間的壓力來增大摩擦
例1
例2

分析 自行車上有很多的物理知識(shí),從摩擦力、壓強(qiáng)、杠桿、光的反射、聲等方面去考慮.

解答 解:自行車應(yīng)用很多的物理知識(shí):輪胎上刻有花紋,腳踏板凹凸不平,車的把手上有凹槽是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.車輪做成圓形,車軸處裝有滾珠是通過滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦力.塑料套緊套在車把手上,剎車時(shí)用力捏閘是通過增大壓力的方法增大摩擦力.車把是省力杠桿等等.
故答案為:

示例用力捏車閘,通過增大剎車皮和車輪鋼圈之間的壓力來增大摩擦
例1輪胎有花紋,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
例2自行車有輪子,用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦來減小摩擦

點(diǎn)評(píng) 自行車是日常生活中最常見的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,應(yīng)用了非常多的物理知識(shí),包括力學(xué)、杠桿、簡(jiǎn)單機(jī)械等方面,平時(shí)多注意觀察,將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在學(xué)過摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
4.84.81.8
3.24.81.2
4.86.41.8
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大小的,實(shí)驗(yàn)過程中金屬盒受到的摩擦力的方向是水平向左.
(2)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),具體體現(xiàn)在:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)(寫出一條即可)
(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為4.8N.
(4)實(shí)驗(yàn)中是通過向金屬盒內(nèi)添加沙子改變金屬盒總重力的.
(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟①、③(填序號(hào))的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)利用如甲圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓保持不變,R為滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻,他將滑片P從最右端緩慢移至最左端,記錄電壓表與電流表的示數(shù),采集多組數(shù)據(jù)后畫出U-I圖象如圖乙所示(圖中A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)滑動(dòng)變阻器左右兩端),求:

(1)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R;
(2)電源電壓U和定值電阻R0的大;
(3)滑片P從最右端緩慢移至最左端的過程中,滑動(dòng)變阻器R消耗功率的變化情況是先變大后變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究電流的熱效應(yīng),其中甲、乙為兩個(gè)完全相同的密閉容器,a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲.
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)裝置的目的主要是探究B.
A.電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.電阻產(chǎn)生的熱量與通過電流的關(guān)系
(2)若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大,而U形管B的液面高度差沒有變化,則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是B或D.
A.a(chǎn)電阻絲斷路    B.b電阻絲斷路    C.c電阻絲斷路    D.c電阻絲短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.2012年8月6日,美國(guó)航天局發(fā)射的“好奇號(hào)”火星車成功登陸火星(如圖甲所示),登陸后不久,就發(fā)回了火星表面的高清圖片,標(biāo)志著人類探索火星的征程取得了重大進(jìn)展.“好奇號(hào)”火星車長(zhǎng)3.0m,寬2.8m,高2.1m,裝備6個(gè)直徑為0.5m的鋁制車輪,整車質(zhì)量約為900kg.
由于“好奇”號(hào)火星車的重量太大,無法使用安全氣囊進(jìn)行著陸,在最后的下降階段,由一個(gè)被稱為“天空起重機(jī)”的反推火箭為火星車減速(如圖乙).在“天空起重機(jī)”與火星車之間有三條尼龍索連接著,一旦火星車接觸火星表面,并被傳感器檢測(cè)到后將切斷連接,懸停式反推火箭將往一個(gè)方向飛走,離開火星車的安全區(qū)域.

(1)已知火星表面的引力約是地球的38%,則“好奇號(hào)”登陸火星后的質(zhì)量不變,重力變。ㄒ陨蟽煽站x填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)“天空起重機(jī)”把“好奇號(hào)”安全著陸到火星的過程中,應(yīng)用到的力學(xué)知識(shí)有:力的作用是相互的、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(寫出兩點(diǎn)).
(3)研究表明,太空中的某種帶電粒子會(huì)對(duì)探測(cè)器的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,從而導(dǎo)致程序出錯(cuò).下列粒子中因不帶電可以排除的是D
A.原子核  B.電子  C.質(zhì)子  D.中子
(4)“好奇號(hào)”在發(fā)射前置于地球表面的水平地面上,假設(shè)每個(gè)輪子與地面的接觸面積為150cm2,此時(shí)它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( 。
A.將探頭向上移動(dòng)一段距離
B.深度不變,把U形管中的水換成酒精
C.將探頭放在酒精中的同樣深度處
D.將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖象如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖象判斷,當(dāng)導(dǎo)體電阻為60Ω時(shí),通過該導(dǎo)體的電流為0.1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.貨車超載運(yùn)輸會(huì)嚴(yán)重破壞公路設(shè)施,對(duì)公路橋梁的安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅.原因是超載時(shí)貨車對(duì)路面的受力面積幾乎不變,而壓力卻大大增加,從而造成對(duì)路面的壓強(qiáng)過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”實(shí)驗(yàn)中.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)王明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中不同深度處,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣;
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過U形管中液面的高度差 反應(yīng)出來
(3)小明發(fā)現(xiàn)比較(a)、(b) 兩圖中,保持金屬盒深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化 (選填“變化”或“不變化”),表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 (選填“相等”或“不相等”).
(4)由(a)圖和(d)圖可知,物體浸在液體中時(shí)所受壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān)  (填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案