18.一艘貨船自重為3×107N,允許排水的最大體積為1×104m3,則它的排水量是1×104噸,該貨船最多能裝7×103噸的貨物.(g=10N/kg)

分析 (1)已知船滿載時(shí)排開水的體積,利用m=ρV求該船的排水量(滿載時(shí)排開水的質(zhì)量);
(2)利用m=$\frac{G}{g}$求船的質(zhì)量,根據(jù)阿基米德原理F=G=mg和漂浮條件即可求出可裝貨物的質(zhì)量.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$得貨船的排水量:
mV=1.0×103kg/m3×1×104m3=1×107kg=1×104t;
貨船的質(zhì)量m=$\frac{{G}_{船}}{g}$=$\frac{3×1{0}^{7}N}{10N/kg}$=3×106kg;
根據(jù)阿基米德原理F=G=mg和漂浮條件F=G+G=(m+m)g,
所以,最多能裝的貨物m=m-m=1×107kg-3×106kg=7×106kg=7×103t.
故答案為:1×104;7×103

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)浮力大小的計(jì)算的理解和掌握,此題主要利用漂浮時(shí)F=G,再有在計(jì)算時(shí)熟練利用科學(xué)記數(shù)法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.近年來,交通部門加大了打擊汽車超載超速的力度,這是為交通安全和延長(zhǎng)公路使用年限.(g取10N/kg)

(1)有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),修好的公路不長(zhǎng)時(shí)間路面就損壞了,人們說:都是那些大貨車給“壓”的.這里的“壓”指的是壓強(qiáng).
(2)某小組利用相同的斜面,不同平面,質(zhì)量(M>m)不同的鋼球、相同木塊進(jìn)行了系列研究.如圖所示中的A,B兩組實(shí)驗(yàn).讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一高度靜止開始滑下,小球到達(dá)水平面時(shí),速度相等.
A,B實(shí)驗(yàn)可研究鋼球動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,他們是通過推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能大小的;本實(shí)驗(yàn)從動(dòng)能的角度分析了超載對(duì)交通安全的危害:當(dāng)汽車速度相同時(shí),汽車超載,汽車的動(dòng)能就越大,使剎車?yán)щy,容易引發(fā)交通事故.
(3)該小組又設(shè)計(jì)了圖中CD兩組的實(shí)驗(yàn),解釋了超速存在的安全隱患.
(4)在以上實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)C和E實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關(guān)系,并由此推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)物體如果不受外力,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在平直的地面上,一個(gè)人沿水平方向推一質(zhì)量為20kg的小車勻速向西運(yùn)動(dòng),已知小車受到的阻力是車重的$\frac{1}{10}$.求小車受到的推力的大小是多少?并畫出小車水平方向所受力的示意圖.g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一束光斜射到容器中的水面上,發(fā)生反射和折射:若將容器右端抬高一些,則下列說法正確的是( 。
A.入射角和反射角都增大B.反射角增大,折射角減小
C.入射角不變,反射角增大D.反射角和折射角都不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示為一個(gè)質(zhì)地均勻重力為10N的實(shí)心球,在水中下沉的過程中,請(qǐng)你畫出它的重力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,一個(gè)重10N的木塊靜止在斜面上,對(duì)斜面的壓力是8N,請(qǐng)你在圖中作出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.要使電熱器在單位時(shí)間內(nèi)供熱減少一半,以下方法中正確的是( 。
A.電壓不變,電阻增大到原來的2倍
B.電阻絲不變,把通過它的電流減少一半
C.保持電壓不變,把電阻絲的電阻減小一半
D.把電熱器的電阻和加它兩端的電壓均減小一半

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖,定值電阻R1=20Ω,R2=30Ω,閉合開關(guān)S1,通電1min,電路消耗的電能為W1;閉合開關(guān)S1、S2,通電3min,電路消耗的電能為W2,則W1:W2=1:5.

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6.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)把木塊放在水平桌面上,向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩邊砝碼相等時(shí),此時(shí)木塊所受的拉力大小相等,方向相反;
(2)實(shí)驗(yàn)中小芳同學(xué)意外發(fā)現(xiàn),有時(shí)兩邊的砝碼值不相等,木塊也保持靜止不動(dòng),造成這種現(xiàn)象的原因是木塊與桌面之間存在摩擦力;改進(jìn)的方法是用小車代替木塊.

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