【題目】狗、貓能聽(tīng)到人不能聽(tīng)到的聲音,原因是( )
A.狗、貓的耳朵比人更靈敏
B.狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍小
C.狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍與人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同
D.狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】不同類型的電燈是怎樣工作的?某同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:其中,效率是電燈把電能轉(zhuǎn)換為光能的一種量度.普通白熾燈,為了得到適當(dāng)?shù)碾娮,鎢絲要比人的頭發(fā)還細(xì)并有1m多長(zhǎng).為了使它能放入燈泡里,被做成“螺旋形線圈”.
(1)一根鎢絲被做成“螺旋形線圈”后,其電阻 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)這種60W的普通鎢絲燈泡,在實(shí)際使用時(shí)與功率是 W的電子節(jié)能燈發(fā)出的光的亮度相當(dāng).
額定電壓(V) | 額定功率(W) | 效率 | 壽命(h) | 每只售價(jià)(元) | |
白熾燈 | 220 | 60 | 2.5% | 1000 | 1.5 |
電子節(jié)能燈 | 220 | 11 | 30% | 3000 | 26 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會(huì)感覺(jué)到彎折部位的 升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會(huì)看到:棉絮 了,這表明用力壓下活塞時(shí),玻璃筒內(nèi)的溫度 并達(dá)到棉絮的 ,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了 是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點(diǎn)來(lái)分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí),能量是在 能和 能之間相互轉(zhuǎn)化的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海底漫步是一種熱帶海中的旅游項(xiàng)目,游客在專業(yè)潛水人員的監(jiān)控下,帶上透明氧氣玻璃頭盔,漫步在水深3~10米的海底(為了安全下潛深度一般不能超過(guò)10米),近距離欣賞海底五顏六色的魚(yú)類在自己的周圍游來(lái)游去,并且能夠毫發(fā)不濕。此外,游客還可以使用防水相機(jī)記錄下這美麗的畫面。
示例:物理現(xiàn)象:人觀察到魚(yú)在自己周圍運(yùn)動(dòng)。
物理知識(shí):以人為參照物,魚(yú)是運(yùn)動(dòng)的。
作答:物理現(xiàn)象:___________________________________
物理知識(shí):___________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),將系于木塊的兩根線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上砝碼,使作用在木塊上的兩個(gè)拉力方向_____,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。
(2)老師指出_____組(選填“甲”或“乙”)同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________。
(3)乙組同學(xué)保持F1與F2相等,用手將小車從乙圖位置扭轉(zhuǎn)一定角度,然后松手后,小車_______(選填“能”或“不能”)在此位置平衡。說(shuō)明二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下符合安全用電的是( )
A.將開(kāi)關(guān)安裝在燈具和零線之間
B.用正在充電的手機(jī)打電話
C.阿勇電器著火時(shí)用水來(lái)滅火
D.電冰箱的金屬外殼要接觸地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雷同學(xué)使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平,在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,通過(guò)增減砝碼后,指針的位置在分度盤的中線偏左,此時(shí)他應(yīng)該( )
A. 將游碼向右移動(dòng),至橫梁再次平衡 B. 將左端的平衡螺母向右調(diào),至橫梁再次平衡
C. 將左端的平衡螺母向左調(diào),至橫梁再次平衡 D. 將右盤砝碼再減少一些
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