Question

9．小明利用如圖所示的裝置來探究物體動能大小與哪些因素有關，甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從高度不同的A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．

（1）小明探究的是小球（小球/紙盒）的動能，通過比較來判斷動能的大小，這是運用了轉換法 （轉換法/控制變量法/替代法）的科學方法．
（2）分析比較實驗（甲）與實驗（乙），可得出結論：當小球的質量相同時，速度越大動能越大．
（3）為驗證“動能的大小可能還與物體的質量有關”的猜想．小明設計了如下實驗方案：讓同一個小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置但不同質量的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證．
老師指出在該方案中有錯誤的環(huán)節(jié)，請你幫他對該方案進行修正讓質量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證（修正方法：將該方案中錯誤環(huán)節(jié)的表述用斜線劃去，并在旁邊寫上正確的表述，語言要求盡量簡潔．請保持卷面整潔）．

Answer 1

分析 （1）據(jù)題意可知，此實驗中研究的對象是小球；將小球動能的大小通過紙盒移動的距離來反映，是一種轉換的思想；
（2）當研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質量相同；
（3）當研究動能大小與質量的關系時，要控制小球的速度相同，質量不同．

解答 解：（1）實驗中研究的對象是小球；動能大小體現(xiàn)在對外做功的多少，可以通過紙盒移動的距離來比較動能的大小，運用了轉換法；
（2）甲乙圖中的小球質量相同，但高度不同，故探究的是動能與速度的關系，分析圖可以得出的結論是：當小球的質量相同時，速度越大動能越大；
（3）要探究動能大小與質量關系時，要控制小球的速度相同，改變小球的質量，并要推動相同質量的紙盒，然后比較，故他的實驗方案應為：讓質量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證；
故答案為：（1）小球；紙盒被撞擊后移動的距離；轉換法；（2）速度；（3）讓質量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證．

點評 此類實驗題目是考查對控制變量法和轉換法的掌握情況，及如何正確的對實驗現(xiàn)象進行分析，歸納出正確的結論．