閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時北極的指向如圖所示,則螺線管左端是 極(選填“N”或“S”),電源左端是 極(選填“正”或“負(fù)”).
N;負(fù)
解析試題分析:由于小磁針靜止時,其左端為N極,右端為S極,根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知,螺線管的右端為S極,左端為N極.
根據(jù)螺線管的NS極和螺線管的線圈繞向.利用安培定則可以確定電流是從螺線管的左端流出,右端流入.由于電流是從電源的正極流出,經(jīng)過外電路回到電源負(fù)極.所以可以確定,右端是電源的正極,左端是電源的負(fù)極
考點(diǎn):通電螺線管的極性和電流方向的判斷
點(diǎn)評:在解題過程中若要判定螺線管或磁體的NS極,一般有以下幾種方法:①根據(jù)圖示的磁感線方向來確定;②利用周圍小磁針的NS極來確定;③利用和已知極性的磁體的相互作用情況來確定;④利用安培定則來確定.在此題中,就是利用小磁針的SN極來確定的螺線管的磁極.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
把一個標(biāo)有“220V 500W”的電熱杯接在電源上使其正常工作,在通電3min的時間內(nèi),該電熱杯產(chǎn)生的熱量為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小偉同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1<R2。
(1)實(shí)驗(yàn)中R1、R2采用 (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方法使通過它們的電流相等。
(2)在通電時間相同時,兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是 (填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越 。(填“多”或“少”)(3分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小夢選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
(1)選取兩個相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量沒有并插上溫度計(jì)的目的是 。
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計(jì)時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是 。
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法。請?jiān)诹信e兩個應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn):
① ②
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,甲、乙兩個通電螺線管串聯(lián)接到同一電路中,通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針,甲螺線管吸引的大頭針比乙多。這一實(shí)驗(yàn)可以說明 , 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起重機(jī),他的主要部件是電磁鐵,與永磁體相比,它的優(yōu)點(diǎn)是: (寫出一條).你知道電磁鐵還有那些應(yīng)用,請舉出一例: .
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時北極的指向如圖所示,則螺線管左端是 極(選填“N”或“S”),電源左端是 極(選填 “正”或“負(fù)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,a點(diǎn)的磁場比b點(diǎn)的磁場__________(選填“強(qiáng)”或“弱”);若在b點(diǎn)放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向__________處(選填“P”或“Q”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖,AB和CD是兩根固定且平行的水平金屬導(dǎo)軌,符號×表示垂直于紙面指向紙面里的磁場的磁感線.現(xiàn)將銅棒EF和GH垂直放在滑軌上,當(dāng)拉動GH使其向左移動時,發(fā)現(xiàn)EF也向左移動,是因?yàn)镚H銅棒切割磁感線產(chǎn)生電流,使EF成為通電導(dǎo)體,受到磁場力的作用而向左運(yùn)動.當(dāng)拉動GH使其向右移動時,EF應(yīng)向 (填“左”或“右”)移動,理由是: ;對GH鋼棒而言,此過程中能量的轉(zhuǎn)化是 .
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