下列哪一種情況，不能利用聲音實(shí)現(xiàn)（　�。�
A．預(yù)報(bào)地震B．測(cè)地球和月球的距離
C．雷達(dá)D．探測(cè)海底深度
A、因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息，所以可以用聲音預(yù)報(bào)地震，不符合題意；
B、因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，所以聲音不能夠通過(guò)空氣傳播，所以無(wú)法利用聲音測(cè)地球到月球的距離，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
C、雷達(dá)是借助電磁波進(jìn)行工作的，不是利用聲音，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
D、發(fā)出的超聲波到達(dá)海底然后返回，利用h=
vt
2
即可求出海底深度，不符合題意；
故選B、C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

第一次測(cè)定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進(jìn)行的：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的.管長(zhǎng)913 m，兩次響聲相隔2.5 s,如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340 m/s，求鑄鐵中的聲速

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂(lè)器琵琶彈奏時(shí)那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦         產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò)         傳到人耳的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是由鼓面的          而產(chǎn)生的，并經(jīng)       傳入人耳。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察圖中所示情景，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
說(shuō)明聲音可以在水中傳播
B．
停止擊鼓，鼓面的振動(dòng)也立即停止
C．
高架道路兩側(cè)安裝透明板墻是為了阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減少噪聲污染．
D．
小華咬住音叉叉股，發(fā)覺(jué)此時(shí)聽(tīng)到的聲音比在空氣中要大的多，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音在固體中傳播速度比空氣快

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）
空氣（15℃）340海水（25℃）1531
空氣（25℃）346銅（棒）3750
煤油1324大理石3810
蒸餾水1497鐵（棒）5200
分析上表你可以得出的結(jié)論有（寫出3個(gè)）：
（1）______．
（2）______．
（3）______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，用一根棉線連接兩個(gè)紙筒，就做成了“土電話”．在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是______，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說(shuō)明______也能傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明______．
（2）細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明______．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于______．
（4）如果在用“土電話”時(shí)．線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)．則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話．
（5）潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國(guó)際求救信號(hào)SOS的電報(bào)碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)開(kāi)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音的傳播需要______；______不能傳聲．15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是______m/s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案