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自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過_____來增大摩擦的：剎車時用力捏閘，是通過_____來增大摩擦的；滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過_____來減小摩擦的。

增大接觸面的粗糙程度 增大壓力 用滾動代替滑動 【解析】輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦的；滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過滾動代替滑動來減小摩擦的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2018屆八年級上冊物理第四章第一節(jié)光的直線傳播練習 題型：單選題

陽光燦爛的日子，在茂密的樹林下，常能在地上見到許多圓形的光斑，這些光斑是（　�。�

A. 太陽的虛像 B. 太陽的實像 C. 樹葉的影子 D. 樹葉的實像

B 【解析】試題分析：光斑是太陽經過樹葉縫隙形成的像，樹葉縫隙就是小孔，這些光斑是由于光沿直線傳播，通過小孔成的太陽的實像，所以光斑是太陽的形狀，與孔的形狀無關。因此不是樹葉的像，也不是太陽的虛像，更不是樹葉的影子。 故選B。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章第1節(jié) 電能表與電功 同步檢測題 題型：實驗題

在“探究電流做功多少與電壓、電流的關系”的活動中，同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）實驗中我們通過比較_____來比較相同時間內電流做功的多少，所用的兩燈L1和L2規(guī)格是_____（選填“相同”或“不同”）．

（2）利用圖甲可以研究電流做功多少與_____ 的關系．經過討論，同學們認為圖甲電路存在一個缺陷，其缺陷在于_____．

（3）在乙圖的實驗中，兩燈都發(fā)光，但燈L1較亮，燈L1兩端的電壓也較大，根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結論是_____．

（4）某同學想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關系，通過調節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓，他設計的實驗方案中存在什么問題？_____．

燈泡的亮度 不同 電流大小 無法控制燈兩端的電壓，利用利用滑動變阻器保護電路 在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多 不能控制電流相同 【解析】(1)燈泡越亮功率越大，在相同時間里消耗的電能越多，電流做功越多。所以我們可以通過燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少；(2)圖甲中兩燈并聯(lián)，兩燈兩端的電壓相等，電流表分別測出燈泡的電流，由W=UIt，可知這是探究電流做功與電流大小的...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章第1節(jié) 電能表與電功 同步檢測題 題型：單選題

電流在一段電路上做的功，決定于電路中的（ ）

A. 電流

B. 電流和這段兩端電路的電壓

C. 電路兩端的電壓、電流和通電時間

D. 電流、這段電路兩端的電壓和電路中的電阻

C 【解析】電流在一段電路做的功等于電路兩端的電壓，通過電路的電流和通電時間的乘積，即：W=UIt，因此電流在一段電路上做的功，決定于電路兩端的電壓、電流和通電時間。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度商丘市八年級物理下冊第八章運動和力 綜合練習題 題型：實驗題

如圖是探究牛頓第一定律的實驗示意圖．

（1）本實驗多次用到控制變量的方法，如：①實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了__________________________________________.

②使用同一輛小車，還可以保證小車對水平面的_____不變，摩擦力只與平面的粗糙程度有關．

（2）本探究中，我們得出了的結論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，小車的距離越_____，小車速度變化越_____．

（3）對實驗結論進行合理外推，假若平面足夠光滑，小車在水平方向不受力，小車將做_______________，在此基礎上牛頓總結了前人的研究成果，概括出了牛頓第一定律．

使小車到達水平面時具有相同的速度 壓力 小 遠 慢 勻速直線運動 【解析】解答：(1)①使小車從同一高度滑下，目的是為了讓小車到達水平面就具有相同的速度；②用同一輛小車做實驗，小車對水平面的壓力不變，摩擦力只與平面的粗糙程度有關。 (2)由圖示實驗可知：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車的距離越遠，小車速度變化越慢。(3)從實驗可以得出，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離越遠；假...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度商丘市八年級物理下冊第八章運動和力 綜合練習題 題型：單選題

如圖所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則甲受到的摩擦力f甲和乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）

A. f甲=30N，f乙=60N

B. f甲=30N，f乙=40N

C. f甲=50N，f乙=60N

D. f甲=50N，f乙=40N

B 【解析】解答：(1)以物體甲為研究對象,甲物體在水平方向受到壓力和墻壁的支持力,豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力,由于甲物體靜止,因此這兩對力都是平衡力,所以f甲＝G甲＝30N.(2)以乙物體為研究對象,乙物體在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,由于乙勻速向右運動,因此拉力和摩擦力是一對平衡力,所以f乙＝F乙＝40N...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊11.1 功檢測題 題型：計算題

一個人用50 N的力往下按杠桿，把一個物體舉高了0.5 m，如果手下降的高度為2 m，這時人做了多少功____？被舉高的物體有多重______？

100J 200N 【解析】由題知：F＝50N；s＝2m；h＝0.5m；(1)W＝Fs＝50N2m＝100J；(2)由功的原理Fs＝Gh得：G＝ ＝＝200N.

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊11.1 功檢測題 題型：單選題

如圖所示，李晶同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想。你認為合理的是（ ）。

A. 文具盒所受重力對它做了功 B. 文具盒所受支持力對它做了功

C. 文具盒所受的推力 F對它做了功 D. 在此過程中沒有力對文具盒做功

C 【解析】文具盒受到的重力和支持力在豎直方向上，而文具盒在水平方向上運動，所以重力和支持力沒有做功；文具盒受到水平的推力作用，并且文具盒在水平方向上移動了一段距離，所以推力對文具盒做了功。故選C.

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科目：初中物理 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，物體A的長度的測量值為________cm。

3.20 【解析】此刻度尺一個大格為1 cm，里面有10個小格，分度值為1 mm，所以物體的長度為3.20 cm.

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