【題目】如圖所示,圖甲不計(jì)滑輪重與摩擦,勻速提升重30N的物體,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=N,圖乙杠桿水平平衡,則A、B兩物體對(duì)杠桿的拉力大小關(guān)系是FA=FB

【答案】10;2
【解析】解:(1)由圖甲可知,n=3, 不計(jì)滑輪重與摩擦,則拉力的大小:
F= G= ×30N=10N;(2)圖乙杠桿水平平衡,
設(shè)杠桿上每個(gè)格的相等為L(zhǎng),則A物體對(duì)杠桿拉力的力臂LA=2L,B物體對(duì)杠桿拉力的力臂LB=4L,
由F1L1=F2L2可得,F(xiàn)ALA=FBLB
= = =2,即FA=2FB
所以答案是:10;2.
【考點(diǎn)精析】利用滑輪組繩子拉力的計(jì)算和杠桿的平衡條件對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G + G);杠桿平衡:杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動(dòng)力 ×動(dòng)力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是直流電動(dòng)機(jī)的原理圖.

(1)直流電動(dòng)機(jī)的原理是。
(2)直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí),將能轉(zhuǎn)化為能。
(3)圖中的N,S叫做 , A,B叫做 , C,D叫做 , A,B和C,D組成了。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用煤氣灶把 、初溫為 的水燒到 ,消耗了 煤氣.已知水的比熱容為 ),煤氣的熱值為 ,則水吸收的熱量為 ,煤氣完全燃燒放出的熱量為 ,煤氣灶燒水的效率為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家用電吹風(fēng),由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求只能吹熱風(fēng)或吹冷見,不能只發(fā)熱不吹風(fēng);請(qǐng)?jiān)趫D中用鉛筆畫線連接好符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一質(zhì)量分布均勻的12kg鐵球與輕桿AB焊接于A點(diǎn)后懸掛于豎直墻壁的B點(diǎn),輕桿的延長(zhǎng)線過(guò)球心O,輕桿的長(zhǎng)度是鐵球半徑的三分之二,要使鐵球剛好離開墻壁,施加在鐵球上的力至少為( 。

A.27N
B.45N
C.72N
D.90N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用圖中的器材可以完成“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”,小磁針黑色一端是N極.

(1)從小磁針的分布情況可以發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似,通電螺線管的兩端相當(dāng)于 磁體的兩個(gè)磁極.
(2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,改變電流方向,通電螺線管的N、S極 ;改變電流大小,通電螺線管的N、S極 (前兩空均填“改變”或“不改變”),從而說(shuō)明通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的 有關(guān),這個(gè)關(guān)系可以用安培定則來(lái)判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用滑輪組提升建筑材料A的示意圖,在豎直向下的拉力F作用下,使重 900N 的建筑材料A在5s的時(shí)間里,勻速豎直上升了1m,繩自由端勻速豎直向下移動(dòng)了2m. 在這個(gè)過(guò)程中,拉力F為500N,滑輪組的機(jī)械效率為η,拉力F做功的功率為 P. 求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率η;
(2)拉力F的功率 P.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)古文《論衡是應(yīng)篇》中的記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上.

(1)如圖(甲)所示,當(dāng)磁勺在正確指南時(shí),其A端為該磁體的  (N/S)極.
(2)1952年,中國(guó)科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南,如(乙)所示,制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布,將磁石的  。˙/C/D/E)處打磨成磁勺的A端.
(3)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)直至最終靜止,但磁勺A 端總不能正確指南,將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善,這是因?yàn)榇派缀捅P子之間的 力影響了實(shí)驗(yàn)效果.
(4)為達(dá)到理想的指向效果,制作人員將磁勺靠近一電磁鐵,如圖(丙)所示,閉合開關(guān)S,磁勺和電磁鐵相互吸引,由此增加磁勺的磁性,H為電源的 極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲、乙兩圖所示,是電磁學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。⑴在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的作用;⑵乙圖所示的實(shí)驗(yàn)是研究現(xiàn)象的,此實(shí)驗(yàn)原理的發(fā)現(xiàn)者是。

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