Question

10．某小組的同學做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖的裝置．

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B
A．常用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是98℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：不同的物質的吸熱能力不同．

Answer 1

分析 （1）探究物質比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質的質量，加熱的時間和加熱的方式．
（2）液體沸騰時的溫度叫沸點．讀取溫度計示數(shù)時，要明確溫度計的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；液體的沸點與氣壓有關，氣壓越大沸點越高，氣壓越小，沸點越低．
（3）已知液體和水的質量相同，相同時間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說明它們的吸熱能力不同．

解答 解：
（1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質的質量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關，所以B選項多余．
（2）根據(jù)圖丙可知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為98℃，即水的沸點為98℃；
因為一個標準大氣壓下水的沸點為100℃，而此時水的沸點低于100℃，所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓．
（3）在質量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質的吸熱能力不同．
故答案為：（1）B；（2）98；小于；（3）不同的物質的吸熱能力不同．

點評 比較不同物質的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗．此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力．