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7.下列理解正確的是( 。
A.歐姆定律是描述電流與電壓和電阻關系的定律,是通過實驗、分析、概況、推理得出的
B.熱量是描述熱傳遞過程中傳遞能量的多少.高溫物體具有的熱量比低溫物體具有的熱量多,所以熱量是從高溫物體或物體的高溫部分傳到低溫物體或物體的低溫部分
C.由歐姆定律的公式可得R=$\frac{U}{I}$,此公式說明,電壓跟電流成正比;電壓和電流的比值表示電阻,即電壓越大電阻越大
D.在用伏安法測電阻的實驗中,當滑動變阻器的滑片從阻值最大位置開始滑動時,由歐姆定律可知,電流中的電流變大

分析 歐姆定律:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比;
熱量是過程量,不能說物體含有或具有熱量;
為保證電路安全,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于最值處.

解答 解:
A、歐姆定律是描述電流與電壓和電阻關系的定律,是在大量的實驗基礎上,分析概括得到的,故A錯誤;
B、熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少,是一個過程量,不能具有熱量,故B錯誤;
C、電壓是產生電流的原因,不能說電壓與電流成正比,電阻是導體本身的一種性質,與電壓和電流無關,故C錯誤;
D、為使電路安全,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于最值處,電源電壓不變,滑動滑片后,電路中電阻減小,所以電流變大,故D正確.
故選D.

點評 本題考查了對歐姆定律、熱量、電阻以及滑動變阻器的使用的認識和理解,掌握基礎知識是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.把一個正方形發(fā)光體的一條邊放置在凸透鏡的主光軸上,距透鏡大于透鏡的2倍焦距,則在透鏡的另一側(  )
A.形成的像是正方形B.形成的像是長方形
C.形成的像是梯形D.不能成像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.當某導體兩端電壓為6伏時,通過該導體的電流為0.3安.現10秒內有9庫的電荷量通過該導體橫截面,則此時通過該導體的電流為0.9安,該導體的兩端電壓為18伏,該導體的電阻為20歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2015年11月9日上午,射陽實驗初中進行了防震安全疏散演練,當時聽到廣播里的警報聲不是(選填“是”或“不是”)超聲波.地震產生的聲波屬于次聲波(次聲波/超聲波),而人的可聽聲頻率在20Hz到20000Hz之間,所以地震前人們不能感知到.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,開關S斷開時,電流表A1的示數是0.4A,此時A2的示數是0.4A,S閉合后,A1的示數為0.5A,此時A2的示數是0.4A,通過L2的電流是0.1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在演出舞臺上,經?梢钥吹结尫诺陌咨珶熿F,仿佛流動的白云,它的原理是干冰(固態(tài)的二氧化碳)在常溫下( 。
A.迅速升華吸熱而使空氣中的水蒸氣液化形成小水珠
B.迅速液化而形成的白色煙霧
C.迅速升華變成二氧化碳氣體,即白色煙霧
D.迅速熔化而后再蒸發(fā)變成的白色煙霧

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1;
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅絲的直徑d;
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n.
以上步驟中,沒有必要的步驟是A,錯誤的步驟是C,應該改正為:.用細銅絲的線圈總長度L除以細銅絲的圈數n,即得細銅絲直徑d,將改正后的步驟排列為F,實驗的順序應該是DBEC.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小李相應“低碳生活”騎自行車上學時,看到路邊的樹向后運動,他選擇的參照物可能是(  )
A.B.地面C.旁邊的建筑物D.自行車

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.探究平面鏡成像
【設計實驗】某同學探究平面鏡成像時,將一塊玻璃板豎直架在直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板A側的蠟燭,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是比較像與物到鏡面的距離;
(2)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),說明平面鏡所成的是虛像(選填“虛”或“實”);
(3)實驗時,小芳同學應選擇2mm(填“2mm”或“5mm”)厚的玻璃板,并通過A(填A或B)側觀察蠟燭蠟燭M經玻璃板所形成的像.
【評估與交流】細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現兩個像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經過兩個反射面都會形成像.

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