在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

(1)力的國(guó)際單位是________．

(2)求出這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是多少帕？(g＝10牛/千克)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（1）力的國(guó)際單位是
 
．
（2）求出這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是多少帕？（g=10牛/千克）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)和列車(chē)是我們十分熟悉的重要交通工具，它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）小型汽車(chē)的前風(fēng)擋玻璃都傾斜放置，從光學(xué)的角度是利用
平面鏡成像
平面鏡成像
原理；為減少交通事故，公路上都設(shè)有限速標(biāo)志，這是因?yàn)槠?chē)的速度越大，
動(dòng)能
動(dòng)能
越大，剎車(chē)后前進(jìn)的路程越長(zhǎng)．根據(jù)小汽車(chē)的外型判斷，小汽車(chē)在高速公路上行駛時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)
小于
小于
靜止時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．則這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是
3×105
3×105
Pa．
（3）我國(guó)近幾年正在發(fā)展磁懸浮列車(chē)．列車(chē)懸浮在軌道上，目的是利用
使接觸面分離
使接觸面分離
的方法減小車(chē)體與軌道之間的
摩擦
摩擦
，從而能實(shí)現(xiàn)高速行駛．如圖所示是上海磁懸浮列車(chē)的懸浮原理，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)放大的圖中畫(huà)出軌道下方的車(chē)廂線(xiàn)圈的繞線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

汽車(chē)和列車(chē)是我們十分熟悉的重要交通工具，它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）小型汽車(chē)的前風(fēng)擋玻璃都傾斜放置，從光學(xué)的角度是利用______原理；為減少交通事故，公路上都設(shè)有限速標(biāo)志，這是因?yàn)槠?chē)的速度越大，______越大，剎車(chē)后前進(jìn)的路程越長(zhǎng)．根據(jù)小汽車(chē)的外型判斷，小汽車(chē)在高速公路上行駛時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)______靜止時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．則這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是______Pa．
（3）我國(guó)近幾年正在發(fā)展磁懸浮列車(chē)．列車(chē)懸浮在軌道上，目的是利用______的方法減小車(chē)體與軌道之間的______，從而能實(shí)現(xiàn)高速行駛．如圖所示是上海磁懸浮列車(chē)的懸浮原理，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)放大的圖中畫(huà)出軌道下方的車(chē)廂線(xiàn)圈的繞線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（1）力的國(guó)際單位是______．
（2）求出這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是多少帕？（g=10牛/千克）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質(zhì)測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：填空題

汽車(chē)和列車(chē)是我們十分熟悉的重要交通工具，它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）小型汽車(chē)的前風(fēng)擋玻璃都傾斜放置，從光學(xué)的角度是利用    原理；為減少交通事故，公路上都設(shè)有限速標(biāo)志，這是因?yàn)槠?chē)的速度越大，    越大，剎車(chē)后前進(jìn)的路程越長(zhǎng)．根據(jù)小汽車(chē)的外型判斷，小汽車(chē)在高速公路上行駛時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)    靜止時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在地球表面，由于物體質(zhì)量不同給人的直接感覺(jué)是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長(zhǎng)時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)來(lái)．這種影響直到今天仍然存在，如某品牌的汽車(chē)輪胎說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有“最大胎壓3千克/平方厘米”，這相當(dāng)于將質(zhì)量為3千克的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1厘米2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)．則這個(gè)汽車(chē)輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是    Pa．
（3）我國(guó)近幾年正在發(fā)展磁懸浮列車(chē)．列車(chē)懸浮在軌道上，目的是利用    的方法減小車(chē)體與軌道之間的    ，從而能實(shí)現(xiàn)高速行駛．如圖所示是上海磁懸浮列車(chē)的懸浮原理，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)放大的圖中畫(huà)出軌道下方的車(chē)廂線(xiàn)圈的繞線(xiàn)．

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