【題目】博文同學的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,博文同學撿了一個最大的胡蘿卜用細線系好拄在彈簧測力計上(如圖所示)。胡蘿卜重為____N,如果在系線處將胡 蘿卜切成兩段,則GA 與GB,誰重呢?對此,研究時博文將胡蘿卜看作一個杠桿,并進行了以下探究:
(1)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗。杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示;
(2)根據(jù)圖甲的實驗,可以判斷 GA____GB(選填“大于”、“小于”、“等于”、“無法判斷”),說明你判斷的依據(jù)________;
(3)根據(jù)圖甲的實驗博文同學得出結論:只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡。我想同學們你們都是學習力學的行家了,為了深刻的告訴博文同學他的結論到底正確與否,請你用圖乙所示的裝置,通過設計實驗來說明該結論是否正確,寫出你的實驗方案________。
【答案】2.4 無法判斷 把胡蘿卜看作杠桿,懸掛點是支點,把支點兩側(cè)胡蘿卜重看作動力和阻力,無法根據(jù)圖中的實驗判斷杠桿平衡時動力力臂和阻力力臂的大小關系無法通過杠桿的平衡條件判斷左右重力的大小 見解析所示
【解析】
[1]圖中彈簧測力計的分度值為0.2A,其示數(shù)為2.4N,所以胡蘿卜的重力為2.4N。
(2)[2][3]根據(jù)圖甲的實驗情景,是無法判斷GA和GB大小關系的;若把胡蘿卜看作杠桿,則懸掛點是支點,支點兩側(cè)胡蘿卜的重力可以看作是動力和阻力,因為無法根據(jù)圖中的實驗判斷杠桿平衡時動力臂和阻力臂的大小關系,故無法通過杠桿的平衡條件判斷左右重力的大小。
(3)[4]如圖乙所示,在離杠桿支點一定距離(用刻度尺量出其長度為L1)的左端懸掛3個鉤碼;在離杠桿支點一定距離(用刻度尺量出其長度為L2)的右端用彈簧測力計來拉,直到杠桿在水平位置保持平衡;在不改變彈簧測力計對杠桿拉力作用點的情況下改變拉力的方向,讓拉力的方向和桿身不保持垂直,記下此時彈簧測力計對杠桿右端的拉力大小F;將獲得的相關數(shù)據(jù)(阻力即3個鉤碼的重力、阻力作用點到支點的距離即L1、動力F、動力作用點到支點的距離即L2)代入博文同學的結論中,驗證該結論是否成立。
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【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中∶
(1)如圖甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明_____________;
(2) 比較乙、丙實驗可知,在同一深度,液體向各方向的壓強_______;
(3)比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與_________有關。
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【題目】如圖所示是人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦薪?jīng)常使用的一種插線板。插線板一般不能同時接用多個大功率用電器,否則容易發(fā)生危險;現(xiàn)在市場上有一些劣質(zhì)插線板,經(jīng)質(zhì)檢部門 檢查發(fā)現(xiàn),部分劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細,使用這種插線板將會存在安全 隱患。請用學過的物理知識解釋這兩個現(xiàn)象中的道理。
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置,在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和_____相同的液體1和液體2,用相同的酒精燈加熱,實驗中發(fā)現(xiàn)液體2的溫度先達到50℃,則液體_____比熱容較大。實驗結束后,查得液體1的比熱容為2.1×103,若500g液體1溫度升高20℃所需熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗_____g酒精。(酒精的熱值為3.0×107J/kg)。
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【題目】下列物理實驗中說法錯誤的是( )
A. 圖說明分子間存在相互作用的引力
B. 圖說明水中存在壓強
C. 圖說明水蒸氣對外做功,內(nèi)能減小
D. 圖探究電流熱效應與電阻關系時,兩燒瓶中要裝入等質(zhì)量的水,實驗效果更明顯
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【題目】如圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象,下列有關說法正確的是( )
A.甲圖演示的現(xiàn)象與揚聲器原理相同
B.乙圖演示的是電流的磁效應現(xiàn)象
C.甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說明電能生磁,磁也能生電
D.乙圖中,導體ab只要運動就能在電路中產(chǎn)生感應電流
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【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能,深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。(ρ水=1×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃),g=10N/kg)
項 目 | 參數(shù) |
電源電壓(V) | 220 |
低溫檔功率(W) | 275 |
中溫檔功率(W) | 550 |
高溫檔功率(W) | 1100 |
容積(L) | 1 |
(1)求R1和R2串聯(lián)的總阻值;
(2)養(yǎng)生壺處于中溫檔工作時,求電路中的電流大;
(3)在標準大氣壓下,使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開,若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%,求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。
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【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后( ).
A.盆栽受到的磁力大小不變
B.底座對桌面的壓強大小不變
C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流.
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【題目】實驗中學研學旅行參觀了農(nóng)夫山泉生產(chǎn)基地,物理老師要求同學們利用所學的知識設計測量農(nóng)夫果園橙汁的密度:
(1)小雨設計了如下實驗方案,為了測量結果更準確,你認為下列實驗步驟的合理順序是________(用字母表示);
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量
B.調(diào)節(jié)天平平衡
C.燒杯中盛適量的橙汁,用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量
D.計算橙汁的密度
E.將燒杯中的橙汁全部倒入量筒中,讀出橙汁的體積
(2)用天平測量橙汁和燒杯總質(zhì)量時(如圖甲),游碼的位置如圖乙所示,則總質(zhì)量為_______g;
(3)同組的小芳說不用量筒,只需添加一個完全相同的燒杯和適量的水,也可以完成該實驗;
實驗步驟如下:
a.用已調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量,記為m0;
b.向一個燒杯倒入適量橙汁,用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量,記為m1;
c.向另一個燒杯中倒入與橙汁等深度的水(如圖丙),用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量,記為m2;
d.橙汁的密度ρ橙汁=________(水的密度用ρ水表示)。
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