10.如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S1、S2,兩燈都發(fā)光.當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí),燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是(  )
A.L1變亮,電流表示數(shù)變小B.L1亮度不變,電流表示數(shù)變小
C.L1變亮,電流表示數(shù)不變D.L1亮度不變,電流表示數(shù)不變

分析 由實(shí)物圖知,開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),燈L1與L2并聯(lián)接在電源兩端,電流表測(cè)干路電流;
開關(guān)S2斷開后,燈L2所在支路斷路,只有燈L1接在電源兩端,電流表測(cè)電路電流;
根據(jù)電路結(jié)構(gòu)、并聯(lián)電路特點(diǎn)判斷燈泡亮度是否變化,電流表示數(shù)如何變化.

解答 解:
(1)由實(shí)物圖知,開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)與開關(guān)S2斷開后,燈泡L1兩端電壓都等于電源電壓,電源電壓不變,燈兩端的電壓不變,燈的實(shí)際功率不變,所以燈泡L1的亮度不變;
(2)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表測(cè)干路電流,即流過燈L1與L2的電流之和;
開關(guān)S2斷開后,電流表測(cè)流過燈L1的電流,
所以,開關(guān)S2斷開時(shí)電流表示數(shù)變小.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 分析清楚電路結(jié)構(gòu),掌握并聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.蒸發(fā)是在任何溫度下都可以進(jìn)行并且只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,而沸騰是在一定溫度下才可以進(jìn)行,是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)和沸騰都要吸熱.

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1.在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).

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(2)比較甲和乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越明顯;比較乙和丙兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用的效果越明顯;本實(shí)驗(yàn)研究問題的方法叫控制變量法;
(3)物理學(xué)中用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果.

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18.某同學(xué)為研究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度、材料、橫截面積是否有關(guān),他保持電路兩端電壓不變,把表中合金線分別接入該電路中測(cè)出通過合金線的電流大小進(jìn)行對(duì)比研究,則
序號(hào)長(zhǎng)度m橫截面積mm2材料
110.1鎳鉻
20.50.1鎳鉻
310.2鎳鉻
410.2錳銅
(1)研究電阻大小是否與長(zhǎng)度有關(guān)應(yīng)采用序號(hào)為1、2的兩種合金絲
(2)研究電阻大小是否與橫截面積有關(guān)應(yīng)采用序號(hào)為1、3的兩種合金絲
(3)研究電阻大小是否與材料有關(guān)應(yīng)采用序號(hào)為3、4的兩種合金絲
(4)此實(shí)驗(yàn)主要用到的物理學(xué)的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在通常情況下,下列各種材料中都屬于導(dǎo)體的是(  )
A.鋁線、陶瓷碗B.銅線、鋼尺C.橡皮、玻璃杯D.油、空氣

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15.醫(yī)院里給病人檢查身體用的“B超”是利用聲音能傳遞信息來工作的,它的頻率至少應(yīng)大于20000Hz.

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2.把“12V、8W”的電燈接到9V的電路中,它的實(shí)際功率為多大?

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19.一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體具有能,物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能,動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).

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20.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí),例如:A 輪胎上刻有花紋 B 車輪做成圓形 C 塑料套緊套在車把手上 D 剎車時(shí)用力捏閘E 在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油  F 腳踏板凹凸不平 G 車軸處裝有滾珠 H 車的把手上有凹槽
上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于通過改變接觸粗糙程度而增大摩擦的是:AFH;通過增大壓力而增大摩擦的是:CD;通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是:BG;通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是:E.

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