7．小生同學(xué)用100N的推力推動(dòng)重500N的木箱，使木箱沿推力方向以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求：
（1）木箱在10s內(nèi)所移動(dòng)的距離；
（2）小生同學(xué)在推動(dòng)木箱做功的功率？

分析 根據(jù)速度的變形公式s=vt計(jì)算出木箱移動(dòng)的距離；
知道小生同學(xué)用的推力和木箱沿推力方向移動(dòng)的距離，利用W=Fs可求小生同學(xué)對(duì)木箱做的功，再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出功率．

解答 解：（1）因?yàn)関=$\frac{s}{t}$，所以木箱在10s內(nèi)所移動(dòng)的距離s=vt=3m/s×10s=30m；
（2）小生同學(xué)對(duì)木箱做的功：
W=Fs=100N×30m=3000J；
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{3000J}{10s}$=300W．
答：（1）木箱在10s內(nèi)所移動(dòng)的距離是30m；
（2）小生同學(xué)在推動(dòng)木箱做功的功率是300W．

點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)功的公式、功率公式和速度計(jì)算公式的掌握和運(yùn)用，用所學(xué)知識(shí)分析解決身邊的問(wèn)題，有意義！但在此題中要注意題中木箱的重力沒(méi)有做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．將置于水平桌面上的邊長(zhǎng)為1dm的實(shí)心正方體銅塊勻速向上拉起時(shí)，拉力多大？（g=10N/kg，ρ=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料，它的發(fā)熱效率較高，且有一個(gè)人為設(shè)定的溫度．當(dāng)它的溫度低于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值會(huì)隨它的溫度升高而變��；當(dāng)它的溫度高于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值隨它的溫度升高而變大．如圖b所示的陶瓷電熱水壺就用了這種材料．它的工作電路圖如圖a所示，R0是定值電阻，其電阻值不受溫度的影響．Rr是PTC電阻，Rr的電阻與溫度的關(guān)系如圖c所示．該電熱水壺在Rr設(shè)定溫度狀態(tài)工作時(shí)，電路消耗的總功率為1100W．

（1）電熱水壺Rr的設(shè)定溫度是多少？
（2）R0的阻值為多少？
（3）當(dāng)Rr的溫度為130℃時(shí)，電路中Rr的實(shí)際功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．冬天，同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖．這是通過(guò)熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增加．小明的熱水袋標(biāo)有“220V 300W”字樣，內(nèi)裝有1kg的醋酸鈉過(guò)飽和溶液（比熱容為3.2×103J/（kg•℃））．在220V的家庭電路中通過(guò)10分鐘后溫度從10℃升高到60℃，則熱水袋的加熱效率約為88.9%，當(dāng)袋內(nèi)的液體從60℃降低到40℃時(shí)，則放出的熱量是6.4×104J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）通過(guò)圖中B、C兩個(gè)步驟可以測(cè)出小石塊所受的浮力（選填代號(hào)即可）．
（2）通過(guò)D、E兩個(gè)步驟可以測(cè)出小石塊排開(kāi)水的重力．
（3）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中把D、E兩個(gè)步驟顛倒順序，得出的測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，原因是后測(cè)小桶重力時(shí)，里面的水倒不干凈，會(huì)造成小桶重力偏大．
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸霭⒒椎略�？能，理由是：因�(yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出F浮=G排．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明利用圖甲所示的電路圖測(cè)量小燈泡的電阻．

（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物裝置圖連接完整．
（2）若實(shí)驗(yàn)室只提供量程較小的電流表，小明設(shè)想將電流表與一個(gè)電阻箱R′（能讀出值的變阻器）并聯(lián)，如圖丙所示，老師肯定了他的想法，并指出電流表的內(nèi)阻R0，可以看成一個(gè)小電阻．為保護(hù)電路，在接入電路前，電阻箱的阻值應(yīng)該調(diào)�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：A、按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
         B、斷開(kāi)S2，閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
         C、斷開(kāi)S1，閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．電子式電能表表盤(pán)上標(biāo)有“3000imp/kW•h”字樣（“imp/kW•h”是電子式電能表的一個(gè)重要參數(shù)--“脈沖輸出”的單位，其數(shù)值表示用電1kW．h表盤(pán)上耗電指示燈閃爍的次數(shù)），將某用電器單獨(dú)接在該表上工作20min，電能表指示燈閃爍了300次，該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為0.1kW．h，做功3.6×105J，用電器的電功率是300W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某小組同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械功率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了一些猜想，小組同學(xué)們將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素保持不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱(chēng)作控制變量法．
（2）下列A、B是同學(xué)們提出的兩個(gè)猜想．
猜想A：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行試驗(yàn)．
①按圖1、3（或2、4）滑輪組準(zhǔn)備做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小相等（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
②按圖1、2（或3、4）滑輪組準(zhǔn)備做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）接著，小組同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)，正確的是乙（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置．在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中（　　）
A．動(dòng)力臂逐漸變大B．阻力臂逐漸變小C．動(dòng)力F逐漸變大D．動(dòng)力F保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案