分析 ①根據(jù)對物體長度的了解確定符合實際的單位;
②使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
測量實際上就是一個測量工具的使用過程;
中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右;
刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與6.00cm對齊,右側(cè)與9.50cm對齊,所以物體的長度為L=9.50cm-6.00cm=3.50cm.
故答案為:測量工具的使用;cm;3.50.
點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛行聲音的音調(diào)不同 | B. | 飛行時聲音的響度不同 | ||
C. | 飛行路線的形狀不同 | D. | 飛行的高低不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用電壓表時,它的兩個接線柱不允許不通過用電器直接與電源兩極相連 | |
B. | 在并聯(lián)電路中,不論燈泡是大是小,每個燈泡兩端的電壓都相等 | |
C. | 只要電路兩端接上電壓,則電路中一定有電流通過 | |
D. | 電流表和電壓表都有一定的量程,使用時應(yīng)注意選擇量程,量程越大越好 |
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