【題目】如圖甲所示是研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律的實驗

(1)比較如圖乙、丙和丁圖的實驗情況,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強________;

(2)如果要探究液體內(nèi)部壓強跟深度的關(guān)系,接下來的操作是:________

(3)小明用注射器制成了估測大氣壓的值的實驗裝置.

A.他把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)的空氣,然后用橡皮帽封住注射器的小孔.

B.用細尼龍繩拴注射器的頸部,使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù),即等于大氣對活塞的壓力F.

C.用刻度尺測出注射器的有刻度部分的長度記為L,讀出注射器的容積V,則活塞的面積S=________

D.請你幫他計算出此時大氣壓的數(shù)值p=________(寫出最終的表達式)

【答案】相等 將壓強計金屬盒放入液體中不同深度,觀察U型管中的高度差

【解析】

(1)比較乙圖、丙和丁圖,是控制液體的密度相同,深度相同,改變壓強計金屬盒的方向,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強是否和方向有關(guān).

(2)要研究液體的壓強與深度的關(guān)系,應(yīng)使金屬盒在同種液體不同深度觀察壓強計的液面高度差.

(3)由體積公式可得活塞的面積;根據(jù)可得大氣壓強.

(1)乙圖、丙和丁圖中,控制液體密度和深度不變,改變探頭的方向,U形管兩側(cè)的液面高度差相等。所以可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等。

(2)若要探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系,應(yīng)控制密度相同,改變深度,故接下來的操作是:將壓強計金屬盒放入液體中不同深度,觀察U型管中的高度差。

(3)注射器的容積為.全部刻度的長度為,可得注射器中的活塞的面積;根據(jù)二力平衡的條件,當活塞剛剛拉動時,彈簧測力計的拉力與大氣對活塞的壓力是一對平衡力,所以該地的大氣壓:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。

(1)這兩個實驗裝置中,你認為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學,理由是_____

(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀,這說明兩個力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在課外探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系,利用如圖所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù),如下表:

鉤碼的質(zhì)量(g)

0

50

100

150

200

250

300

400

指針的位置(cm)

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是__________;

(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是:___________

(3)小華作出了如下圖 所示的三個圖像,正確的是_______(填序號)。

A. B. C.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),麗麗同學提出來一些猜想,并針對猜想進行了探究驗證,如圖是他在實驗時的圖片.

如果影響液體壓強的因素有多個,要研究液體壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種科學研究方法叫做________

比較圖________可知,液體的壓強與深度有關(guān),在同種液體內(nèi)部,深度越深的地方,壓強________;比較圖________可知,同一深度,液體向各個方向的壓強________;比較圖C、D可知,液體的壓強還與________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為3V; 將電壓表和電流表的位置互換后,只閉合開關(guān)S2,電流表的示數(shù)為0.2 A.則電源電壓U=_____V,定值電阻R1=_____Ω,R2=_____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學利用刻度均勻的杠桿探究杠桿平衡條件的實驗(每個鉤碼重0.5N.杠桿上每一小格距離為1cm,不考慮杠桿自重對實驗的影響)。

(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向_____(填)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,這么做的目的是便于_____

(2)如圖甲所示,在杠桿A點處掛4個鉤碼,B點處應(yīng)掛_____個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時都多掛上一個鉤碼,則杠桿的_____(填)端下沉。

(3)該同學又進行了如圖乙所示的探究,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉動,使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力是3N,當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將_____(填變大”、“變小不變),原因是_____。

(4)綜合分析后,你能得到杠桿的平衡條件是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上,它們對地面的壓強相等。若分別沿水平方向截去相等厚度后,它們對地面的壓強分別為p和p,壓力分別為F和F,則

A. p<p,F(xiàn)>FB. p=p,F(xiàn)>F

C. p>p,F(xiàn)>FD. p<p,F(xiàn)<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個實心正方體放在同一細沙面上,已知乙的重力為10牛、邊長為0.1米,沙面凹陷程度如圖所示,則甲的

A. 壓強可能大于1000帕B. 壓強一定小于1000帕

C. 重力一定小于10牛D. 重力一定大于10牛

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