在研究決定電阻大小的因素時(shí),老師拿出如圖所示的示教板,板上裝有四根金屬絲.請(qǐng)仔細(xì)觀察、思考后回答:
(1)如果想研究電阻跟材料的關(guān)系,應(yīng)該把序號(hào)為_(kāi)_____的兩根金屬絲先、后接入電路.
(2)如果想研究電阻跟橫截面積的關(guān)系,應(yīng)該把序號(hào)為_(kāi)_____的兩根金屬絲先、后接入電路.

解:(1)研究電阻與材料的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積不變,因此選1、2兩根電阻線.
(2)根據(jù)控制變量法:應(yīng)選取導(dǎo)線材料、長(zhǎng)度都相同,橫截面積不同的導(dǎo)線.表中2與3材料和長(zhǎng)度都相同,橫截面積不同.
故答案為:(1)1 和2; (2)2和3.
分析:(1)要研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,應(yīng)選取長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同的兩根導(dǎo)線.
(2)要研究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,應(yīng)選取材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同的兩根導(dǎo)線.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響導(dǎo)體電阻大小的因素;該題探究的過(guò)程中用到了兩種物理學(xué)方法:一是控制變量法,二是轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?開(kāi)封一模)物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?西城區(qū)二模)在研究決定電阻大小的因素時(shí),老師拿出如圖所示的示教板,板上裝有四根金屬絲.請(qǐng)仔細(xì)觀察、思考后回答:
(1)如果想研究電阻跟材料的關(guān)系,應(yīng)該把序號(hào)為
1、2
1、2
的兩根金屬絲先、后接入電路.
(2)電路接通后,觀察、比較串聯(lián)在電路中電流表的示數(shù),兩次相比,電流表的示數(shù)比較小時(shí),說(shuō)明連入電路中電阻絲的電阻值比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究決定電阻大小的因素時(shí),老師用如圖所示的示教板,板上裝有四根金屬絲.為研究電阻跟材料的關(guān)系,應(yīng)該把序號(hào)為
1和2
1和2
  的兩根金屬絲先、后接入電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究決定電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),我們采用了控制變量的方法,若研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選取
材料
材料
、
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
相同,而
橫截面積
橫截面積
不同的電阻絲來(lái)做實(shí)驗(yàn).為了使溫度保持不變,應(yīng)該使通電時(shí)間減少,并保持室溫不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究決定電阻大小的因素時(shí),為研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度是否有關(guān),必須選。ā 。

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