按要求作圖:

(1)如圖甲MN為空氣與水的分界面,AO為入射光線,在圖中畫(huà)出折射光線的大致方向.

(2)根據(jù)圖乙中的入射光線作出反射光線和折射光線的大致方向.

(3)分別畫(huà)出圖丙經(jīng)過(guò)透鏡折射后的光線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省撫順市初二段考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,右側(cè)光屏上出現(xiàn)了清晰的像.已知凸透鏡的焦距為f,由此可以判斷左側(cè)蠟燭到凸透鏡的距離u所在的范圍是( )

A.u<f B.f<u<2f C.u=2f D.u>2f

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí),光屏上得到清晰等大的像,則該透鏡的焦距是 cm.減小蠟燭與透鏡的距離,為在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 透鏡的方向移動(dòng),應(yīng)用這一成像特點(diǎn)可制成

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為海波熔化時(shí)的溫度﹣時(shí)間圖象,從圖象中獲得的信息說(shuō)法正確的是( )

A.海波的沸點(diǎn)是48℃

B.海波在BC段仍吸熱

C.海波在CD段是氣態(tài)

D.6min時(shí)海波已全部熔化

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

用木槌敲擊同一個(gè)音叉,第一次輕敲,第二次重敲.兩次比較( )

A.重敲,音叉振動(dòng)頻率高,音調(diào)高

B.重敲,音叉振幅大,響度大

C.輕敲,音叉振動(dòng)頻率高,音調(diào)高

D.輕敲,音叉振幅大,響度大

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題

湖邊的路燈距湖面高3m,湖水深7m,映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面 m.

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(屏未畫(huà)出),當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí),通過(guò)移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像.若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則( )

A.移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立放大的像

B.移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像

C.移動(dòng)光屏,可以在屏上得到正立放大的像

D.不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡.

(2)小華調(diào)整后,如上圖,燭焰恰好在光屏上成清晰的像, 就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若固定凸透鏡的位置不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的要 些.

(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在透鏡 (選填“左”或“右”)一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí) (選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.

(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向 (遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是 (近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

(5)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題

上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小龍?jiān)诮淌易呃确怕暩璩,這是由于 振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音通過(guò) 傳到教室里,正在座位上靜心思考的小娟沒(méi)向外看就斷定是小龍?jiān)诔,小娟判斷的依?jù)是 的不同.

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