在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中,連接的電路如圖所示.
(1)小剛在研究導(dǎo)體中的電流與電壓的變化關(guān)系時.首先,他將定值電阻5Ω接入電路,閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表示數(shù)
變小
變小
,電壓表示數(shù)
變小
變小
.(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)在研究導(dǎo)體中的電流與電阻的變化關(guān)系時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
電壓
電壓
表示數(shù)不變.
(3)另一位同學(xué)小亮在實驗中發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān),當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表有示數(shù)但保持不變.你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因可能是:
電阻R斷路
電阻R斷路
分析:(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向右滑動時,連入電路的電阻絲長度增長電阻增大,因此其電阻變大,電路總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知干路電流減小,定值電阻R兩端電壓U=IR,當(dāng)電流減小時,電壓也變。
(2)在探究電流跟電阻關(guān)系時需要控制電壓一樣,去研究;
(3)由于電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱連接到電源兩極,因此問題出現(xiàn)在定值電阻上,短路電壓表就沒有示數(shù),故只能是斷路了.
解答:解:(1)滑動變阻器滑片向右邊移動,連入電路的電阻絲長度增長電阻增大,因此其電阻變大,導(dǎo)致電路總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知干路電流減小,故電流表示數(shù)減小,定值電阻R兩端電壓U=IR,當(dāng)電流減小時,電壓也變小,故電壓表示數(shù)減。
(2)電流跟電阻和電壓都有關(guān)系,我們通過實驗驗證時,采用控制變量法研究,在探究電流跟電阻關(guān)系時需要控制電壓一樣,去研究;
(3)由于電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱連接到電源兩極,因此問題出現(xiàn)在定值電阻上,短路電壓表就沒有示數(shù),故只能是斷路了.
故答案為:
(1)變;變小
(2)電壓
(3)電阻R斷路
點評:該題考查了滑動變阻器在電路中的作用,通過改變自身電阻來控制電路中電流,實驗時用的控制變量法,來研究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的活動中,小明同學(xué)畫出的電路圖如圖1所示.
(1)請將圖2所示的實物連接成實驗電路.

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
斷開
,變阻器的滑片P應(yīng)置于
B
端.(填“A”或“B”)
(3)小明接通電路后,發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)變阻器的滑片時也沒有任何的變化.你認(rèn)為電路中的故障是
電阻R斷路

(4)排除故障后,小明首先研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,那么他應(yīng)該控制
電阻
保持不變;隨后他又研究電流與電阻的關(guān)系,他控制電阻兩端的電壓為2v進(jìn)行實驗,第一次進(jìn)行很順利,第二次換上一個新的電阻后,無論怎樣移動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)總是大于2v.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(1條即可)
滑動變阻器阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?宿遷)如圖,在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體中的電流與其兩端電壓的關(guān)系時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是

A.將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變 

B.將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變

C.將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變

D.將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變

 

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