【題目】如圖所示電路中，關于電流表下列說法中正確的是 ( )
A.當只閉合S1時，燈L1亮，電流表測L2中的電流
B.當只閉合S3時，燈L2亮，燈L1也亮，電流表未被接入電路中
C.當只閉合S1和S2時，燈L2亮，L1不亮，電流表測L2中的電流
D.當S1、 S2 、S3都閉合時，燈L1 、L2全亮，電流表測L2中的電流

【答案】B
【解析】A、當只閉合S1時，電路中只有L1，A不符合題意；
B、當只閉合S3時，電路中只有L1、L2且串聯(lián)，B、符合題意；
C、當只閉合S1和S2時，L1、L2并聯(lián)且都發(fā)光，電流表和L2串聯(lián)在支路中測L2中的電流，C不符合題意；
D、當S1、 S2 、S3都閉合時，電源被短路，D不符合題意。
所以答案是：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置．在圖中，除試管內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的沙子和水外，其余都相同．在相同的加熱時間內(nèi)沙子和水吸收的熱量是（選填“相同”或“不同”），若水升高溫度比沙子低則吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（Kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側(cè)某點b處掛上鉤碼．重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關系是圖中哪一幅（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動機的牽引力為2000N，速度為20m/s.
（1）求小汽車勻速行駛時受到的阻力大小。
（2）求牽引力在10min內(nèi)所做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實驗，圖乙“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗．（該物質(zhì)的沸點為217.9℃）．

（1）圖甲中溫度計示數(shù)為℃。
（2）圖丙是（選填“甲”或“乙”）實驗數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖像，80℃是該物質(zhì)點，該物質(zhì)在AB段的比熱容（選填“>”“<”或“=”）CD比熱容。
（3）若甲、乙兩實驗使用的酒精燈完全相同，則兩實驗中“被研究的物體”相同時間內(nèi)吸收熱量。（選填“相等”或“不相等”）。
（4）在進行乙圖所示實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱20min后，被研究物質(zhì)的溫度不再升高，這是因為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路中的電流關系的實驗中：
（1）連接電路時，開關應；
（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈的電流.合上開關后，電流表如右圖所示，則在連接電路的過程中，該同學犯了什么錯誤.
（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是 （ ）
A.電流表內(nèi)部開路
B.開關處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足
（5）小明同學用電流表測出A，B，C三處的電流分別為IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中記錄這一組數(shù)據(jù)后，下一步首先應該做的是：（ ）
A.整理器材，結(jié)束實驗
B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理合作交流小組在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根據(jù)測量結(jié)果畫出相關圖象，如圖甲所示：
（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是計時器和 ．
（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是（選填“AB”或“DE”）段所對應的溫度值．
（3）如圖甲（a）所示，OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因為 ．
（4）在AB段所示的過程中，該物體的狀態(tài)為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物質(zhì)的屬性的實驗中，小明同學利用圖甲所示的裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象。根據(jù)圖象可知：


（1）實驗中，將盛放冰的試管放在水中加熱，而不是直接放在酒精燈火焰上加熱，這樣做得目的是使冰；
（2）根據(jù)圖乙可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；
（3）設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量；（c水=4．2×103J/kg℃，c煤油=2．1×103J/kg℃）
（4）小華利用同樣的裝置探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”，實驗如圖丙所示，在熱源和加熱方法相同的情況下，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表，小明看了小華的數(shù)據(jù)以后，認為小華的數(shù)據(jù)有問題。小明的判斷對嗎?你的依據(jù)是什么？。

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