Processing math: 100%
2.白熾燈的燈絲斷了一截,若搭上后仍能使用,則燈絲的電阻將( �。�
A.變大了B.變小了
C.跟原來一樣大D.變大、變小都有可能

分析 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān),導(dǎo)體的長度越長,電阻越大;導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越�。�

解答 解:把斷了的白熾燈燈絲搭接起來時,燈絲的材料、橫截面積和溫度不變,長度變短,所以燈絲的電阻變小,故B正確.
故選B.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對電阻大小影響因素的了解和掌握,電阻大小的影響因素--導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積.屬于基礎(chǔ)性題目,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于聲速的說法正確的是( �。�
A.聲音從水中傳到空氣中,聲速增大B.聲音從空氣中傳到水中,聲速不變
C.空氣中的聲速為340m/sD.聲音被墻壁反射回來,聲速減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示光學(xué)器材不是應(yīng)用凸透鏡成像原理的是( �。�
A. 
照相機
B. 
望遠(yuǎn)鏡
C. 
自行車尾燈
D.
放大鏡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.利用所學(xué)的知識完成下列實驗:
(1)選取長度和粗細(xì)程度相同的銅絲和鎢絲進(jìn)行實驗,其中鎢絲(選填“銅絲”或“鎢絲”)的電阻較大.
(2)將銅絲和鎢絲分別放入到“氣熱反應(yīng)裝置”中并如圖甲所示連接,閉合開關(guān),鎢絲(選填“銅絲”或“鎢絲”)所在氣缸的U形管左右液面的高度差較大,通過這一現(xiàn)象可以得出結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻越大產(chǎn)生熱量越多.
(3)將一個定值電阻R0并聯(lián)在鎢絲兩端如圖乙所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,通過銅絲的電流大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)通過鎢絲的電流;銅絲產(chǎn)生的熱量與上次實驗時相比將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),鎢絲所在氣缸的U形管左右液面的高度差將變小(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.假如超導(dǎo)材料可以在常溫下使用,你認(rèn)為下列說法正確的是( �。�
A.白熾燈仍能發(fā)光且更省電B.電動機仍能轉(zhuǎn)動且效率更高
C.電飯鍋仍能煮飯且效率更高D.電燙斗仍能使用且更省電

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格處掛了3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,我們可以怎么做(寫出一種方法)在杠桿右邊離支點3格處掛了2個鉤碼.
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼的個數(shù)和位置,用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2所示.
(l)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給乙加熱更長的時間,這說明乙的吸熱能力強些.
(2)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg•℃),則乙的比熱容是2.4×103 J/kg•℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因數(shù)有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答下列問題:
(1)甲實驗中,通過觀察木塊移動的距離可以判斷鋼球動能的大�。�
(2)由乙實驗可以推理出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會做勻速直線運動.
(3)乙實驗中,小車在粗糙程度不同的水平面上運動,摩擦力做不相等(填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)先做如下實驗:他們在甲乙兩只完全相同的燒杯中,分別放入100克和200克的溫水,實驗時讓他們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)如表1表2所示,甲乙兩杯水放出的熱量相等
表一  m=100克
  時間(分)0246810121416
  溫度(℃)363534333231303030
降低溫度(℃)012345666
表2  m=200克
  時間(分)04812162024283236
  溫度(℃)36353433323130292828
降低溫度(℃)0123456788
(1)分析比較表1表2的數(shù)據(jù)可知,實驗室兩杯水所處的溫度是不相同的(填“相同”或“不相同”)
(2)分析比較表1表或表2的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的水(同種物質(zhì))放出的熱量與降低的溫度成正比.
(3)分析比較表一和表二中的第三列或第四列或第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,放出熱量與質(zhì)量成正比.
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量和降低溫度乘積的比值(即Qmt)是一個確定的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案