16．下列過程中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．舉著杠鈴原地不動(dòng)B．背著書包勻速走上樓梯
C．捧著獎(jiǎng)牌水平勻速前進(jìn)D．推出的鉛球在飛行過程中

分析 做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離．據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴原地不動(dòng)，有力但沒有移動(dòng)距離，不做功，不合題意；
B、背著書包勻速走上樓梯，有力作用在書包上，書包在力的方向上通過了距離，所以做了功，符合題意；
C、捧著獎(jiǎng)牌水平勻速前進(jìn)，對(duì)獎(jiǎng)牌力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向垂直，沒有做功，不合題意；
D、推出的鉛球在飛行過程中，球離開手后，人對(duì)球沒有力的作用，不做功，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)速度為零的物體沒有內(nèi)能
B．同一物體溫度升高，內(nèi)能增加
C．0℃的物體沒有內(nèi)能
D．溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（ mA＜mB）．

①如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān)；觀察乙、丙發(fā)現(xiàn)小球B拉到與豎直方向成不同角度的位置，并從靜止釋放，其目的是：速度不同．
②如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大．
③如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于做功的說法中正確的是（　�。�
A．物體通過的距離越大，做的功一定越多
B．作用在物體上的力越大，做的功一定越多
C．作用在物體上的力越大，物體通過的距離也越大，做的功一定越多
D．以上說法均不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．桑塔納轎車的質(zhì)量是1.5噸，它以108千米每小時(shí)的速度在水平路面勻速行駛20分鐘，轎車受阻力是車重0.1倍
（1）求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F；  
（2）求發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功W；   
（3）求發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用相同大小的水平推力分別推動(dòng)甲、乙（m甲＜m乙）兩物體在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，v甲＞v乙，兩物體都通過2米的路程，則推力對(duì)物體所做的功W甲等于W乙，推力的功率P甲大于P乙．【以上兩格均選填“大于”、“等于”或“小于”】若甲的重力為10牛，則甲的重力做功為0焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．圖中給出了一段“S”形單行盤山公路的示意圖．彎道1、彎道2可看作兩個(gè)不同水平面上的圓弧，圓心分別為O1、O2，彎道中心線半徑分別為r1=10m，r2=20m，彎道2比彎道1高h(yuǎn)=12m，有一直道與兩彎道圓弧相切．質(zhì)量m=1200kg的汽車通過彎道時(shí)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，路面對(duì)輪胎的最大徑向靜摩擦力時(shí)車重的1.25倍，行駛時(shí)要求汽車不打滑．（sin37°=0.6，sin53°=0.8）
（1）求汽車沿彎道1中心線行駛時(shí)的最大速度v1；
（2）汽車以v1進(jìn)入直道，以P=30kW的恒定功率直線行駛了t=8.0s進(jìn)入彎道2，此時(shí)速度恰為通過彎道中心線的最大速度，求直道上除重力以外的阻力對(duì)汽車做的功；
（3）汽車從彎道1的A點(diǎn)進(jìn)入，從同一直徑上的B點(diǎn)駛離，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)會(huì)利用路面寬度，用最短時(shí)間勻速安全通過彎道．設(shè)路寬d=10m，求此最短時(shí)間（A、B兩點(diǎn)都在軌道中心線上，計(jì)算時(shí)視汽車為質(zhì)點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？
（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的重力和拉力的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去．
（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：B、A、C（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，所掛鉤碼的重力大小應(yīng)遠(yuǎn)大于（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．一只電水壺的額定電壓為220V，正常工作1min消耗的電能為6.6×104J．求：
（1）電水壺的額定功率；
（2）電水壺正常工作時(shí)的電流．

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同步練習(xí)冊(cè)答案