細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被凍裂，如圖所示，是什么原因呢？請(qǐng)你先幫他做個(gè)計(jì)算：一滿缸水的質(zhì)量為90kg.

（1）這缸水的體積是多少？

（2）當(dāng)夜晚全部結(jié)為冰時(shí)，冰的體積是多少？

（3）現(xiàn)在你能幫他找出這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因了嗎？（ρ水=1.0×103kg/m3；ρ冰=0.9×103kg/m3）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡始終不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為12V，則電路發(fā)生的故障可能是（ ）

A．燈泡斷路

B．電流表斷路

C．滑動(dòng)變阻器斷路

D．開關(guān)接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

一尊大理石人像的高度是質(zhì)量為50kg的人的高度的兩倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大約是1.0×103kg/m3．可以估算這尊石像的質(zhì)量大約是 ______kg．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

分別由不同物質(zhì)A.B.c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B．b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D．B.c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年來(lái)，科學(xué)家一直在微觀世界領(lǐng)域不懈地探索著．下列微粒按空間尺度從大到小排列，正確的是( )

A.分子 夸克 質(zhì)子 電子

B.分子 原子核 質(zhì)子 夸克

C.原子核 電子 質(zhì)子 分子

D.分子 原子 電子 原子核

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽(yáng)訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖象，橡皮泥的密度是 g/cm3．若另一塊同種橡皮泥的體積為40cm3，其質(zhì)量是 g．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽(yáng)訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

今年春節(jié)期間，小華和爸爸、媽媽到陶都宜興旅游，買了一只宜興紫砂壺，她聽說(shuō)宜興紫砂壺是用特有的泥土燒制而成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測(cè)出了壺蓋的質(zhì)量為45g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是15g。則壺蓋這種材料的密度是 kg/m3，若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為180g，則制成該茶壺所用材料的體積為 cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽(yáng)訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列觀象的解釋不正確的是( )

A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔

B．破碎的玻璃無(wú)法復(fù)原——分子間存在斥力

C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動(dòng)

D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)——分子間存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省初二下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)位的線分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡，此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能使物體平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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