12.小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能夠傳播聲音.
(2)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于捏住線后振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止.
(3)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過(guò)棉線不能(選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲.

分析 (1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;
(2)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)生也停止;
(3)如果線處于松弛狀態(tài),松弛時(shí)振動(dòng)被空隙吸收,無(wú)法傳遞振動(dòng).

解答 解:(1)細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì).
(2)說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng),棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動(dòng)就會(huì)停止,也就聽不到聲音了.
(3)如果線沒(méi)有拉直,那么由于線是松軟的,振動(dòng)會(huì)被棉線上的空隙吸收,從而無(wú)法傳遞振動(dòng),另一方就聽不到聲音.
故答案為:(1)固體能傳播聲音;(2)捏住線后振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止;(3)不能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播,該題中的小實(shí)驗(yàn)可以自己動(dòng)手按題意完成,做了實(shí)驗(yàn),你就會(huì)更好的理解本題包含的物理知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖甲.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到B好像也點(diǎn)燃了時(shí),B的位置即為所在位置.
(2)將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃,則在玻璃后面所成的像與玻璃的距離變大,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)小紅同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板未豎直放置.
(5)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系;選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(6)采用透明玻璃板代替平面鏡是為了確定像的位置.
(7)小兵這一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇方格紙(選填“白紙”、“方格紙”)更好,理由是便于比較像與物到平面鏡的距離.
(8)小聰這一組同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步你半如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:連接AA、BB、CC、,測(cè)出各點(diǎn)到平面鏡的距離.

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3.請(qǐng)?jiān)趫D(1)中作出入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線;
圖(2)為一束光從空氣斜射到玻璃磚界面處,請(qǐng)畫出對(duì)應(yīng)的折射光線.

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20.水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,在沸騰的過(guò)程中,雖然水的溫度保持不變,但要持續(xù)加熱,所以說(shuō)液體在沸騰的過(guò)程中不斷吸熱.

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7.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù).那么對(duì)它的描述錯(cuò)誤的是( 。 
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17.用同一把刻度尺按正確方法測(cè)量同一物體長(zhǎng)度,共測(cè)了四次,結(jié)果均不同,這說(shuō)明( 。
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C.測(cè)量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果D.測(cè)量不可避免地有誤差

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4.(1)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差.若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是26.42cm.
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1.關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是( 。
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2.如圖所示,a、b兩端的電壓U保持不變,當(dāng)開關(guān)SA閉合時(shí),通過(guò)R1的電流強(qiáng)度為3A;當(dāng)開關(guān)SA斷開時(shí),R1兩端的電壓為5V,R2上消耗的電功率為10W.求a、b兩端的電壓及R1和R2的電阻.

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