4.在“節(jié)能減排,低碳生活”的理念下,太陽能越來越受到人們的青睞,太陽能屬于可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).許多家庭安裝了太陽能熱水器,太陽能熱水器主要是通過熱傳遞方式增加水的內(nèi)能.裝有40kg水的熱水器溫度升高25℃,水的內(nèi)能增加了4.2×106J.【水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)】

分析 (1)可再生能源的特點是可以重復(fù)利用,取之不盡用之不竭,例如風(fēng)能、水能、太陽能等;
(2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水升高的溫度,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:
(1)太陽能可以在短時間內(nèi)重復(fù)得到,所以是可再生能源;
(2)太陽能熱水器是利用太陽能的照射把熱轉(zhuǎn)移給了水,使水的內(nèi)能增大,溫度升高,所以是通過熱傳遞方式增加水的內(nèi)能的;
(3)水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J(kg•℃)×40kg×25℃=4.2×106J.水吸熱內(nèi)能增加,所以增加的內(nèi)能與水吸收的熱量相等.
故答案為:可再生;熱傳遞;4.2×106

點評 此題考查了可再生能源和不可再生能源分類的判斷,改變內(nèi)能的方法和比熱容公式的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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15.利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電是開發(fā)新能源常用的兩種方式.某種路燈裝置如圖甲所示,其電路原理圖如圖乙所示.S2為光控開關(guān),當(dāng)路面亮度足夠時,觸片與觸點a接觸,發(fā)電裝置給蓄電池充電;當(dāng)路面亮度不足時,觸片與觸點b接觸,路燈亮.S1是時控開關(guān),L1、L2均為LED節(jié)能燈,L1為“24V  48W”,平均每天正常工作5h,L2為“24V  24W”,平均每天正常工作10h.D1、D2均為二極管,它們有單向?qū)щ娦裕L(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電功率隨風(fēng)速變化如下表所示;太陽能電池板的面積為1.5m2,每平方米平均收集的功率為1kW,太陽能電池板光電轉(zhuǎn)化效率為40%.問:

平均風(fēng)速(m/s)23456
發(fā)電功率(W)100200300400480
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(2)若路燈安裝處某天平均風(fēng)速為3m/s的時間有4h,平均風(fēng)速為5m/s的時間有1h,其余時間無風(fēng),則風(fēng)力發(fā)電機(jī)該天發(fā)出的電能是多少?
(3)光照8h獲得的電能可供路燈正常工作多少時間?

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12.下面四句話摘自一位同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)日記”,其中正確的是( 。
A.“聞其聲而知其人”說明聲音音色不同
B.同學(xué)們走近鏡子時,像越來越大
C.鐵塊的質(zhì)量一定比木塊的質(zhì)量大
D.長期使用的燈泡會變黑,這種現(xiàn)象是先升華后凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,是同學(xué)們做過的兩個光學(xué)實驗,請回憶所做的實驗,完成下列問答.

(1)“探究平面鏡成像特點”的實驗
①如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
②如圖甲所示,將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,該位置就是蠟燭A的像的位置,這里運用了等效替換法.
③如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟炬A的像不能重合.
(2)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:
①由丙圖可知,該凸透鏡的焦距是15.00cm.
②實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一高度,同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
③固定凸透鏡位置不變,經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào).
④凸透鏡放在50cm刻度線處,把蠟燭移到40cm刻度線處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個像,觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察.

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9.下列實例中,屬于利用聲波傳遞信息的是( 。
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