小強是一個愛好體育運動的同學，身體很強壯，一天放學時遇上下雨又沒有帶傘，只好淋著雨回家了，到家后感覺身體一陣發(fā)冷．媽媽提醒他：夏天的雨淋不得，容易著涼而生��！小強猜想這可能是身體上的水蒸發(fā)使自己著涼的．現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證小強的猜想．要求寫出實驗器材和實驗方法．
分析：可以用蘸有液體的棉花或布包住溫度計的玻璃泡，觀察在液體蒸發(fā)過程中溫度計示數(shù)是否變化，然后驗證猜想．
解答：答：實驗器材：溫度計一支、適量的水或酒精．
實驗方法：把蘸有水或酒精的棉花包在溫度計的玻璃泡上，觀察溫度計的示數(shù)在水或酒精蒸發(fā)的過程中是否發(fā)生變化．如果溫度計的示數(shù)降低則能證明小強的猜測是正確的，如果溫度計的示數(shù)不變或升高，則證明小強的猜想是錯誤的．
點評：本題是一道實驗設(shè)計題，知道實驗目的、理解實驗原理是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明是一個善于思考的同學，他發(fā)現(xiàn)實驗時為了提高測量的精（準）確程度，需要從器材選擇、實驗的方法及步驟的合理性等方面加以思考，請和他一起解決下列問題：
（1）在“測量紙錐下落的速度”的實驗中，為了便于測量時間，可以選錐角較
大
大
（選填“大”或“小”）的紙錐．
（2）在“測量燒杯中水的質(zhì)量”的實驗中，進行了以下三個步驟，合理的順序是
C、B、A
C、B、A
．（填序號）
A．計算燒杯中水的質(zhì)量    B．測量燒杯和水的質(zhì)量    C．測量燒杯的質(zhì)量
（3）在“估測引體向上的功率”實驗中，要準確測出做一次規(guī)范的引體向上所用時間的操作步驟是
測做10次引體向上的時間再除以10
測做10次引體向上的時間再除以10
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明是一個喜歡思考的學生，他想不同的物質(zhì)吸熱能力是否相同呢？于是他取沙子和水這兩種不同物質(zhì)，來探究它們吸熱能力的差異．他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置．已有實驗器材有：兩個酒精燈，兩個金屬盒，溫度計…在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題，下面是小明的實驗步驟，請根據(jù)要求補充完成； 
（1）他先取質(zhì)量相同的水和沙子，實驗時還需要的器材是
天平
天平
；
（2）在實驗時要控制
加熱時間
加熱時間
相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；實驗時只要比較它們升高溫度△t的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實驗時發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強的是
水
水
；
（3）根據(jù)小明得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是
中午
中午
（選填“中午”或“夜晚”）
（4）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是
C
C
．
A． 用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸             B．夏天，在中暑病人身上擦水
C．夏天在烈日下，同一時刻柏油路上比泥土燙     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明是一個發(fā)育正常的初三學生，下列關(guān)于他的一些物理量與實際不相符合的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明是一個愛學習的孩子，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)小明在學習時，眼睛與書的距離越來越近，于是媽媽對小明的眼睛做出了正確判斷和矯正建議，下列哪一項是正確的（　�。�

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