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在下圖中，有兩根供接家庭電路的電線，即火線和零線、保險盒、電燈、開關、三孔插座，請將這些電器元件正確接入電路中，要求開關控制電燈。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年浙江衢州實驗學校初三中考一�？茖W試卷物理卷（解析版） 題型：填空題

2014年12月，衢州進入高鐵時代，這大大方便了人們出行。 上周末小華與妹妹坐高鐵去杭州。在站臺妹妹看見地上有一條線（如下圖），小華告訴她：這是安全線，不能越過，否則列車駛過時容易把人“吸”進去，原因是靠近列車處氣體流速大 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）閱讀短文，回答問題：

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示。

磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成。感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時用手按按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱。當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起。

（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是_________；

A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高

（2）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于 杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于 杠桿；（選填“省力”、“費力”或“等臂”）；

（3）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在__________；

A．按下按鈕開關時 B．加熱升溫過程中

C．按鈕開關跳起時 D．降溫過程中

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為________℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體_______（選填“有”或“沒有”）磁力的作用。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中。當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（ ）

A．甲杯底部所受的液體壓力較大

B．乙杯底部所受的液體壓強較大

C．雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大

D．雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

用串聯(lián)的方法 “探究電流做功與哪些因素有關”的實驗電路，其中兩容器完全相同，且都倒入了質量相同的煤油，兩電阻絲阻值不同。

（1）實驗設計利用了能量轉化的原理，即電流在做功過程中 能轉化為 能。

（2）實驗時，利用“轉換法”，通過觀察 ，就可以比較電流做功大小。

（3）電路采用兩不同阻值的電阻絲串聯(lián)，目的是使 ，這是用來研究電流做功跟__________（選填“電流”或“電壓”）的關系。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

白熾燈用久了會變暗些，原因之一是鎢絲升華變細，電阻 ，在電壓不變時，實際功率 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過 方式使筒內空氣內能增加，再通過 方式使筒壁內能增加。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東菏澤成武初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

水平桌面上放置一輕質圓筒，筒內裝有0.2m深的某液體，如圖（a）所示。彈簧測力計懸掛底面積為10－2m2、高為0.1m的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖（b）所示。圓筒的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，圓柱體不碰到筒底。

①F1=9.8N，F(xiàn)2=1.96N，求圓柱體浸沒時所受浮力F��；筒內液體的密度ρ液。

②圓柱體未浸入時筒底受到的液體壓強p液。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫錫山區(qū)初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

吳曉是一名釣魚愛好者．如圖所示，用力向上拉魚竿，把魚拉出水面．此時，釣魚竿可以看成一個（ ）

A．省力杠桿，增大兩只手之間的距離能省力一些

B．省力杠桿，減小兩只手之間的距離能省力一些

C．費力杠桿，減小兩只手之間的距離能省力一些

D．費力杠桿，增大兩只手之間的距離能省力一些

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