【題目】小歡和小亮兩位同學相互協作完成了“探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規(guī)律”的實驗。
(1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應_____ (選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個儀器.
(2)器材安裝好后,為適當縮短實驗時間,小亮同學在燒杯中倒入一些熱水,溫度計示數如圖乙所示,溫度計讀數為____℃.
(3)點燃灑精燈,待水溫升至90℃時,小亮同學每隔lmin讀出一次溫度計示數,小歡同學及時記錄在以下表格內,如此持續(xù)8min后停止了讀數.請根據表格中數據,在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線__________.
(4)由圖象可知:水沸騰時的特點是__________,水的沸點為_______℃,出現這一結果的原閑可能是該處大氣壓_______標準大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)圖____(填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產生氣泡的情形.
(6)通過學習,小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時,在湯沸騰后總是_________的道理(選填“保持大火”或“調為小火”)。
【答案】 自下至上 68 見解析所示 吸收熱量,溫度不變 99 小于 乙 調為小火
【解析】(1)在使用酒精燈時,需要用其外焰加熱,所以要先根據酒精燈確定鐵圈得位置.又因為使用溫度計時,溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中,但不能碰到容器底和容器壁,所以要根據溫度計的長度確定橫桿的位置,因此按照“由下至上”安裝實驗裝置.
(2)溫度計的分度值是1℃,此時是零上,讀作68℃.
(3)根據表格中的數據描點連線,如圖所示:
(4)由圖象知,水沸騰時溫度保持99℃,說明水的沸點為99℃;出現這一結果的原閑可能是該處大氣壓小于標準大氣壓;水沸騰時的特點是吸收熱量,溫度不變;
(5)丙圖氣泡在上升過程中提及逐漸變大,所以是沸騰時的現象;乙圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現象.
(6)湯處于沸騰狀態(tài),而水沸騰時的溫度不變,即使加大火力,也不能提高水溫和使食物煮熟得快,只是加快了水的汽化,浪費了燃料.所以先用大火將食物燒開,就改用小火燉,保持鍋內的水一直沸騰就行了.
故答案為:(1). 自下至上 (2). 68 (3). 見解析所示 (4). 吸收熱量,溫度不變 (5). 99 (6). 小于 (7). 乙 (8). 調為小火
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【題目】下列說法中不正確的是
A. 霧和露都是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的
B. 霜是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的
C. 用久的燈泡鎢絲變細是升華現象
D. 夏天打開冰箱門看到的“白氣”,是從冰箱里冒出的水蒸氣
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【題目】一個物體在三要素完全相同的兩個力的作用下,則物體將
A. 一定作勻速直線運動B. 一定靜止狀態(tài)
C. 不可能做勻速直線運動D. 無法判斷
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【題目】小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題.實驗步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到下表的數據:
回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越________(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(填“好”或“差” ),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(選填“強”或“弱”).
(3)如果在給你一塊海綿材料,你認為其隔聲性能與報紙相比,________(填“海綿”或“報紙”)隔聲性能好一點.
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【題目】大約兩千四百年前,我國的學者墨翟和它的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗,解釋了小孔成像的原理.小光同學將兩個長度均為50cm,直徑為5cm的直筒套在一起,做成如圖的儀器(M筒的直徑稍大,可以在N筒上并能前后移動)
(1)小孔成的像是倒立的____像(選填“實”或“虛”).可以用光的__________解釋.所成的像與小孔的形狀____關.(選填“有”或“無”)
(2)若直筒M、N位置不動,讓物體遠離N筒,像距_____,像的大小_____(以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”).
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【題目】關于力與運動的關系,下列說法中正確的是
A. 力是維持小車運動的原因
B. 受到平衡力作用的物體一定處于靜止狀態(tài)
C. 運動的物體一定受到力的作用
D. 小車運動狀態(tài)改變時一定受到非平衡力的作用
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【題目】科技小組進行了探究電流與電壓電阻的關系實驗:
(1)第一小組用如圖1所示電路研究通過導體的電流與它兩端電壓的關系,并將實驗數據填寫在表中.
導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
甲 | 1 | 2.0 | 0.10 |
2 | 4.0 | 0.20 | |
3 | 6.0 | 0.30 | |
4 | 8.0 | 0.40 | |
乙 | 5 | 2.0 | 0.20 |
6 | 4.0 | 0.40 | |
7 | 6.0 | 0.60 | |
8 | 8.0 | 0.16 |
①分析比較實驗序號1、2、3、4的數據,計算甲導體的電阻是 , 可以得出的結論是:;
②分析比較實驗序號1與5(或2與6或3與7)的數據,可得出的結論是:;
③實驗序號8的數據不符合上述實驗結論,接下來他應該(選填字母);
A.把表中電流數據改為0.80 B.尊重事實,不作處理
C.推翻前面結論,尋找新的規(guī)律 D.查找錯誤原因,重新進行實驗
(2)第二小組在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,連接的電路如圖2所示.
④請你檢查一下電路,把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上 .
⑤改正后,他們用5Ω的電阻做完實驗后,再將10Ω的電阻接入電路,接下來的操作是 , 這樣做的目的是使表的示數不變.
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