【題目】李剛利用如圖所示的器材驗(yàn)證阿基米德原理，其操作過(guò)程如下圖，圖中F1、F2、F3、F4分別表示對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

(1)物塊受到的浮力F浮=_____（用彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)對(duì)應(yīng)字母表示）；

(2)如果F1-F2_____F3-F4（選填“大于”“小于”或“等于”），則說(shuō)明本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合阿基米德原理；

(3)若換用密度小于水的木塊重復(fù)，上述實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)_____ 完成（選填“可以”或“不可以”）；

(4)實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)得物體受到的浮力大于排開液體受到的重力，其原因可能是_____。

【答案】F1-F2 等于 可以 溢水杯中沒(méi)有裝滿水（合理即可）

【解析】

(1)[1]物體重力是F1，物體放入水后彈簧測(cè)力計(jì)顯示物體的重力是F2，所以根據(jù)稱重法可知：物體受到的浮力F浮= F1 F2。

(2)[2]物塊排開的液體受到的重力G排液= F4 F3；若F1 F2= F4 F3，則表明物體受到的浮力等于其排開的液體的重力，說(shuō)明本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合阿基米德原理。

(3)[3]如換用密度小于水的木塊，則圖中的F2 =0N，所以， F浮= F1，其它步驟沒(méi)有影響，故可以完成實(shí)驗(yàn)。

(4)[4] 實(shí)驗(yàn)中，如果溢水杯中沒(méi)有裝滿水，從溢水杯中排出的水偏少，故測(cè)得物體排開液體受到的重力偏小，造成測(cè)得物體受到的浮力大于排開液體受到的重力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“探究電壓一定時(shí)電流與電阻關(guān)系”的電路圖。

(1)按電路圖在圖中連接實(shí)物圖（電壓表選用 0~3V 量程）；

（____）

(2)正確連接電路后，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①閉合開關(guān)，記錄定值電阻的阻值及電流表示數(shù)；

②斷開開關(guān)，換阻值不同的定值電阻；

③閉合開關(guān)，記錄定值電阻的阻值及電流表示數(shù)；重復(fù)②③步驟。

按上述步驟操作，觀察到更換阻值不同的定值電阻，電壓表示數(shù)分別如圖甲乙丙所示； 圖甲電壓表的示數(shù)為_____；

根據(jù)各電壓表顯示的正確示數(shù)，指出實(shí)驗(yàn)的失誤之處_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖乙是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_______________℃；

(2)水在沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，該“白氣”是水蒸氣遇冷__________（填物態(tài)變化名稱）形成的；

(3)兩個(gè)小組同學(xué)分別在探究該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制了如圖丙所示的a、b兩條沸騰圖像。造成a、b圖像不同的原因是________________________；

(4)為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來(lái)研究試管內(nèi)水的沸騰特點(diǎn)，如圖丁所示。試管內(nèi)的水_______________________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓恒為， 更換5個(gè)定值電阻，得到如圖2所示的圖象，以下有關(guān)敘述正確的是（ ）

①該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系

②實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)保持不變

③滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍為

④將從換成后，應(yīng)將滑片向右移

A.只有②③B.只有①②

C.只有③④D.只有②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓；

(1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“X”，并在圖中改正；

（______）

(2)閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于_______________（選填“A”或“B”） 端；

(3)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為___________________；

(4)甲圖改正后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則可能出現(xiàn)的故障是______________；若將甲圖中的小燈泡更換成一個(gè)定值電阻，下述實(shí)驗(yàn)可以完成的是__________。

A．探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

B．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

C．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1=60 N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)B物塊所受的摩擦力為_____N；若將F2=90N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做直線運(yùn)動(dòng)，則桌面對(duì)A物塊的摩擦力為_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小苗同學(xué)遇到了如下問(wèn)趣：請(qǐng)你幫助解答。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，該裝置的錯(cuò)誤之處是_____；

(2)在探究水沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小苗同學(xué)觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，杯中水的溫度是_____℃；

(3)水沸騰時(shí)現(xiàn)象是：_____水開始沸騰；

(4)分析圖像沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢，形成這種特點(diǎn)的主要原因_____。

(5)測(cè)量溫度結(jié)束，當(dāng)酒精燈熄滅后，發(fā)現(xiàn)水仍會(huì)微微沸騰一段時(shí)間，其可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為超市一款電飯煲，在額定電壓為220V的電路中能正常工作，工作原理如圖乙所示，R2=160，其加熱功率與保溫功率之間的關(guān)系為P加熱=5P保溫，試求：

(1)電阻R1的阻值；

(2)用電高峰時(shí)段，電源電壓變?yōu)?/span>200V，此時(shí)電飯煲的保溫功率為多少；

(3)電源電壓為200V時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)氣壓下將3L的湯從20℃加熱至100℃，需要20min，電飯煲的加熱效率是多少。（kg/m3，J/（kg·℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究海波熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組討論了以下問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和____________，加熱時(shí)還需要不斷觀察海波的變化；

(2)本實(shí)驗(yàn)需要采用水浴法進(jìn)行加熱，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是____________；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組成員繪制了海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如下圖所示，則由圖像可知：海波的熔點(diǎn)____________℃，海波熔化的特點(diǎn)是吸熱且溫度____________。（選填“一直降低”、“保持不變”或“一直升高”）

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